试述数学教学在相关专业实践中的重要意义

如何发挥数学教学在相关专业实践中的重要作用?与之相适应的数学教师应具有怎样的素质?开辟“数学实践”课堂的意义何在?如何引导学生参加数学实践?本文就当前教学改革现状和社会热点回答了上述问题, 并通过对以往课堂教学实践的反思,采用实例研究法,设计出具有实践意义的教学引导模型并采用合适的教法, 使专业课教学更有活力。

运用软科学研究思维方式提高课题成果研究质量

新形势下,企业各项目单位运用软科学思维方式,把重大项目作为科研课题开展研究,用以提高企业的项目管理水平和产能效益。因此,提高课题成果研究质量是搞好企业改革的当务之急。在具体操作中,要切实做到"为企业科学决策服务,为职能部门改进管理服务,为基层单位经营发展服务",以企业要求为导向积极运用社会科学、自然科学、边缘科学的有关理论原理、方法、手段提高研究成果的前瞻性、针对性、实用性、合理性,积极利用理论知识解决生产中的实际问题。

特区建筑业经营风险的自我诊断

在特区建筑市场中,由于竞争市场全面放开,如何发挥竞争优势,已成为企业竞争力的一个核心问题.通过企业内部专家的自我诊断,解决企业经营活动中存在的问题,帮助企业避免风险,清除隐患,发掘潜力,是创造和保持企业竞争优势的一个有效途径,确保在商海的经济大潮中“捷足先登”.

浅析抽象数学式的“教学引导”技巧

一般教材需要经过教师在课堂上的再创造才能很好地发挥作用。针对成人学生学习的特点,围绕教学中的抽象数学式这个重难点,可采用由具体数学式引导入门、由类比引导入门、由设问引导入门、由思路图引导入门、由趣事引导入门等技法。

对学生进行回访调研后的思考

当前的教学工作面临许多挑战 ,需要我们面对现实 ,实现教研活动由形式化向务实方向的转变 ,即教研必须以服务于教学为前提 。