怎样督促一贯放松的女儿?

我的女儿今年上五年级。从上学开始，她就处于班上的中上等水平，智力水平一般，学习努力程度也只是尚可。我们一直觉得不能给孩子太多的压力让她失去童年的快乐，所以对她的学习确实督促不足，相对放任。现在我感到小升初的紧迫性后才开始督促她，她却很反感。我们该怎么办？

我能成为孩子的QQ好友吗?

家有一子今年小升初。都说上了中学后孩子会有很大变化，家长应该及时了解孩子的心理活动。但是从以往的经验来看，孩子长大了不太爱跟父母袒露心声。我看到有的家长会以网友的身份加孩子的QQ，跟孩子聊天，可我又觉得这样有点“窥探隐私”的嫌疑。我应该以陌生人的身份加儿子的QQ吗？

怎样淡化女儿的感情困扰?

我的女儿现在该上初三了，她学习成绩很好，而且与男女同学关系都很好。其中有一个男生总和女儿讨论问题，是很好的学习伙伴。但是最近这个男生突然不理女儿了，这让女儿很困惑。女儿跟我说她很享受他们讨论问题的过程，没有其他想法，但是现在因为这个男生不理她了，她就总想着这件事，虽说没影响学习，但是确实分了心。我该怎样跟女儿谈，来淡化这个问题？

新能源汽车产业与共性技术研发激励

随着汽车产业技术进步与国家政策的密集出台以及环境标准的需要,新能源汽车特别是电动车和氢能机车成为汽车产业新的发展方向,主要的车企纷纷布局新能源。但是我国在新能源产业中的技术仍然未能达到世界先进水平,本文意图通过揭示共性技术在产业体系中的重要作用尤其是对专利研发的作用,并提出有效的共性技术激励机制促进中国新能源汽车产业的技术创新。