新农科背景下无机及分析化学课程改革与实践探索

无机及分析化学是大学阶段农学、生命科学、食品科学、园艺等农口相关专业开设的专业学科基础课程。传统教学存在“填鸭式”教学、课程思政少、科教融合和赛教融合不紧密等诸多弊端,无法满足新农科建设的时代要求。本文采用问卷调查方式,从教学内容、教学手段和考核方式等方面对“无机及分析化学”课程的教学改革和实践方案进行探索,创新教学方法、将思政教育融入专业知识、以科研和学科竞赛促教学,提升课程的广度和深度,在专业建设、人才培养和创新途径上发力,提高学生的自主学习能力、自主创新能力和综合实践能力,推动 “无机及分析化学”课程教学不断完善和发展。

牵引配合中频电疗治疗腰椎间盘突出症56例对比观察

目的:探讨牵引配合中频电疗治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法:将116例腰椎间盘突出症患者分为两组,治疗组56例给予牵引加中频电疗;对照组60例只采用牵引治疗;治疗20d后,统计分析疗效。结果:治疗组的临床疗效显著优于对照组(P<0.05)。结论:牵引配合中频电疗治疗腰椎间盘突出症有较好的疗效。

新工科背景下固体电化学翻转课堂教学探索

本文以固体电化学课程为例,介绍了新工科的发展以及新工科与翻转课堂的结合契机,分析了固体电化学课程的特点以及目前的教学问题,将翻转课堂理念引入课堂,从教学内容和教学方式等方面做出调整。结果表明,翻转课堂与教育相结合的课堂教学新模式,能够达到一定的教学效果,培养了学生的自主学习能力,提升了学生的专业素养。