护理技能实训中心的建设与管理

介绍我国高等技能教学实验室现状,结合我院护理技能实训中心的建设和管理实践,阐述用新的实践教学模式和现代化教学手段装备实训中心,才能体现其设备先进、资源共享、功能多用、使用率高的特点,发挥该中心验证性、综合性功能,为社会培养高素质护理人才。

目标案例教学在护理实训教学中的探索与实践

目的该文就目标案例教学在护理实训教学中的效果进行分析与探究。方法选择该院自2014年6月—2015年7月实习护生150名作为研究对象,其后依据随机数字表法将其平均分为参照组和研究组,每组护生75名。研究组(n=75)护生在实训教学中采用目标案例教学,参照组(n=75)护生在实训教学中采用常规教学,最后对比两组护生的考核成绩以及对教学方法的满意度。结果经不同方法教学后,研究组护生的考核成绩明显高于参照组,且护理满意度同参照组相比较也明显较高,组间比较后差异具有显著性。结论在护理实训教学中应用目标案例教学,其效果理想,同时可以使护生的考核成绩得到明显提高,具有较高的实践价值。

对手足口病患儿施行综合护理的临床效果观察

目的 :分析对手足口病患儿施行综合护理的临床效果。方法 :将2011年6月至2013年5月我院收治的56例手足口病患儿随机分为常规组和护理组,为常规组患儿进行常规护理,为护理组患儿施行综合护理,对比分析两组患儿的护理效果。结果 :护理组患儿治疗的有效率明显高于常规组患儿,护理组患儿的住院时间明显短于常规组患儿,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:对手足口病患儿施行综合护理能明显改善其病情,提高其治疗的有效率,缩短其住院时间,此法值得在临床上推广应用。