论华文教育的定位及其发展趋势

有关华文教育的定位,历来是一个很有争议的问题。华文教育涉及诸多的学科、政府与民间部门以及复杂多变的国际关系和各国社会状况、教育文化政策等,我们应对以上诸多因素给以全面、充分的重视。本文据此提出,华文教育应分属海外华人的民族文化教育、政府的侨务工作、中国的对外汉语教学以及华侨华人研究等几个领域。同时,华文教育自身的这种复杂性,也决定了其在今后一个时期的发展趋势,主要表现在低龄学生人数增加、华文学校功能进一步扩大、教学中的语言文字更加统一以及华文教育社会化并逐步进入所在国主流教育系统等方面。

海外华人的语言生活与华文教学的内容、方法和目标

海外华人的语言生活尤其是其中的方言因素对华文教学之内容、方法与目标产生直接的影响。在确立华文教学之内容、方法与目标时,应对海外华人的语言生活予以足够的重视,不仅要从世界汉语教学大趋势的角度考虑,也要兼顾华人社会沟通的需要、历史文化传承的需要,并遵循语言发展与传播的基本规律。

关于美国华文教师培训的几个问题

师资问题是目前制约海外华文教育发展的三大因素之一。本文考察了美国华文师资队伍的组成及其业务培训的现状,分析了培训的问题之所在,探求美国华文教师培训的特点,并据此提出相应的建议。

“融入主流”的华文教育与华文教育工作的思考——以侨务部门对美国华文教育工作为例的研究

与主流社会的教育制度接轨,是目前海外华文教育发展的明显趋势和必然选择。出于应对这种形势以及促进汉语国际推广的需要,国内传统的华文教育工作应进行方向性的调整。美国是世界范围内汉语教学和华文教育发展最为引人瞩目的地区之一,当地的华文教育已逐渐明确并走出了一条"融入主流"的道路。本文即以此为基点,探讨国内侨务部门在新形势下如何开展华文教育工作的有关问题。

对海外华裔青少年夏令营活动的若干建议与构想

对海外华裔青少年进行民族语言与文化的教育是华文教育工作的重要内容,举办各种类型的夏令营是国侨办和各地侨办及各华文教育基地普遍采用的方式。实现教学和管理的规范化、科学化、模式化是目前各主办、承办单位的共识。本文着重从侨务工作的角度,就此提出相应的建议与构想。

近年来华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营活动的特点和发展趋势

"中国寻根之旅"夏(冬)令营始于1999年,是国侨办开展海外华裔青少年工作的重要手段和品牌项目。随着"寻根之旅"活动持续、深入的开展,国内各级侨办及有关参与协办单位对于夏令营活动的认识亦不断深化。本文即对寻根之旅活动开展十年来的状况加以概括与评述,并分析其特点、问题及今后一个时期的发展趋势。

谈谈北美地区新型中文学校的社会功能

本文对北美中文学校的社会功能进行了论述,并对拓展这一功能提出了建议。

浅谈文化实践活动在华文教育中的地位和作用

文化实践活动作为一种教学方式,在华文教育中占有相当重要的地位,其施行已久且已取得了相当的成效。但目前国内涉侨院校中所开展的文化实践活动也存在着一些问题。本文就此进行了阐述,并对文化实践活动今后的发展方向提出了一些建议。

近20年华文教育形势浅析

近20年来,由于国际环境和华文教育自身因素的变化,海外华文教育从形式到内容乃至教学目标等都发生了显著的变化。本文主要探讨现阶段华文教育的特点及其所以形成的原因,并分析此形势下华文教育所面临的困难及需要解决的问题。

谈华裔学生汉字习得特点

本文通过对华裔学生的301个错别字的统计分析,认为华裔学生的特点使得他们的汉字认知规律不同于其他外国学生,而类似于中国国内的小学生。并据此提出,华文教学领域已在一定程度上具备了实施国内汉语快速识字教学法的主客观条件,有必要对其所以施行的原则、方法进行更加具体深入的探讨。

多媒体技术在文化教学中的应用

本文以对华裔学生的文化教学为例,探讨多媒体技术应用于文化教学的重要意 义,文化课多媒体课件制作的原则,以及文化教师如何应对现代教育技术等几个方面的问题。

关于当前华语教材建设的几个问题

教材问题是当前海外华文教育面临的主要困难之一。本文回顾了近二十年来大陆华语教材编写和发行的基本情况,分析教材建设方面所存在的不足及其所以产生的原因,并对今后的华语教材编写提出相应的意见与建议。

更新教育观念 掌握现代教育技术——谈信息时代文化教师的应对策略

文化教学由于自身教学目标、教学内容等的特殊性,对现代技术的要求更加迫切。而文化教师整体上较缺乏使用这种技术的技能,或在认识上存在误区。本文着重探讨了现代技术条件下文化教师的作用,以及教师应如何提高自身业务水平以应对当前形势等两个方面的问题。

对华文教育中文化问题的几点认识

华文教育中的文化,包含两方面的内容,担负着双重的使命。首先,文化与语言教学关系密切,有其自身的特点。第二,民族文化的教育在华文教育中具有独立而又重要的地位,它与语言教学是并列的。本文着重探讨了民族文化教育在华文教育中的重要意义,施行的途径和方法,以及在进行民族文化教育中应该注意的几个问题。

面向侨务工作的华文教育研究

关于华文教育,一般的理解或为"对华裔学生的汉语教学",或为"华人在海外进行的民族语言和文化的保持与传承",而华文教育同时也是中国侨务工作的一项重要内容。近年来,有关政府部门的华文教育工作推进有力,针对侨务工作的华文教育的科学研究随之展开,其重要性迫切性与局限性同时凸现。本文即对此作一简略阐述,并提出相应意见与建议。

“中国寻根之旅”夏令营发展探析

“海外华裔青少年中国寻根之旅”夏令营是国务院侨办创立的华文教育工作的一种方式。今天的“寻根之旅”不再是单纯的“旅游+教学”,自2010年开始转型调整,进入内涵发展的新时期。寻根之旅夏令营呈现出创新意识加强、功能不断丰富、教学高端化、运行程序规范化以及充分展示大侨务工作格局等特点。

对华文教育中旅游教学的几点思考

旅游教学是一种融旅游观光、语言和文化教学于一体的一种特殊的教学方式。本文认为旅游教学与华文教育、对外汉语教学以及文化教学的关系极为密切。文章阐述了旅游教学三种形式,分析了旅游教学的现状,并就如何实现旅游教学的规范化提出了几点建议与构想。

华裔学生历史文化教育方法浅探

华裔学学生是一个特殊的教学对象群体。他们对中国有一定的感性认识，在重大总是上有与祖（籍）国人民相同的感情倾向；对他们开展中国历史文化教育应中国历史为纲。以学生们知之而不甚了了的文化事象为教学目的，具体内容不求全求深，而求简洁，准确和清晰。

试论五四运动与妇女解放

70年前,轰轰烈烈的五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。五四这个特定的历史环境,为中国妇女解放运动提供了广阔的舞台,使之与救亡图存,反帝反封建的新民主主义革命直接相联,从而在理论上和实践上都达到了一个前所未有的高度。五四时期的妇女运动,是中国妇女运动史上一个光辉的里程碑。一、五四时期妇女运动兴起的历史背景五四时期妇女解放运动在全国大规模兴起并逐渐达到前所未有的高潮,决非偶然。

海外华文教师培训问题研究

师资问题是目前制约海外华文教育发展的三大因素之一。本文考察了海外华文师资队伍的组成及其业务培训的现状，分析了培训的问题之所在，探求海外华文教师培训的特点，并据此提出相应的建议。目前的华文教师培训在内容、方式、组织协调等方面还有待改进。海外华文教师的培训应有其特定内容，遵循特殊原则，通过多种渠道进行。培训应有长远的规划，应以师资培训促进教学的规范化并保持华文教育的特色和优势。