高校师德建设存在的问题、原因及对策

教师是高校办学的主体,教师道德建设尤为重要。本文分析了新时期师德建设中存在的问题和原因,提出了从教育、运行、约束、激励、保障五个方面建立机制,使师德建设落到实处的对策。

孝观念的源流与演变

文章通过对孝、"孝悌"、"孝忠"、"孝廉"的分析,进一步认识孝的概念与演进的过程,探寻中国特有孝道文明的历史轨迹,从而揭示孝文化的内涵,展示孝文化的无穷魅力,赋予中华孝文化的当代意蕴,同时,利用孝文化资源为社会主义精神文明建设服务。

关于完善高校学生资助政策体系的对策思考

近年来,高校学生资助政策体系实施主体责任明确,主体间的合作趋于融洽,资助政策体系实施的机构和制度趋于完备,贫困生档案的建设日趋客观化,以生源地信用助学贷款为辅、国家助学贷款为主是目前我国贷款助学的基本格局,勤工助学在大学生资助工作中发挥着重要的作用,奖学金及各类补助的评定和发放比较规范。在此基础上,要进一步创新制度,完善机制,不断推进资助政策体系的全方位落实,增强贫困生档案建设的动态意识,努力提高资助的准确度,因校制宜,充分发挥优势,增强高校自身的资助能力育人为本,充分发挥资助政策体系落实过程中的教育功能,把育人放在资助工作的首要地位。

高校德育工作的现状及对策

高校德育工作要有主动性、针对性和实效性 ,必须适应国际国内环境的新变化。掌握当今大学生思想的新特点 ,采取新举措 ,才能开创高校德育工作的新局面。

论教师职业的不可替代性

职业制度和职业素养分别从形式和内容表征着社会职业的不可替代性。目前 ,我国教师职业的不可替代性十分模糊。导致这种现象的原因是教师职业活动的一些特点和目前教师的培养方式。要突出教师职业的不可替代性 ,必须建立健全并严格执行教师职业证书制度 ,大力改革教师的培养方式 ,突出师范教育的师范性 ,使我国的教师具有其他专业性人才所无法具备的职业素养。

法治与德治关系的研究

法治与德治都有各自的内涵特点和不同点。在治国方略中,两者相辅相成,缺一不可,处理好两者之间的关系必须解决好传统与创新、民族性与世界性、德治与法治相互整合的问题。

诚信教育之诚信问题——关于当前高校诚信教育的几点反思

诚信教育的必要性和重要性是不言而喻的,因此,历来不乏对诚信教育的呼声。就高校而言,当下 所面临的和应当倍加关注的不是应不应该进行诚信教育的问题,而是如何增加诚信教育自身的诚信问题。诚 信教育要取得实效,诚信教育自身首先就应该是有诚信的。为此,无论是高校的领导还是普通教师,都必须提 高对诚信教育重要性的理性认识;学校和教师要规范自身的行为,以身作则,率先垂范;要逐步完善和健全学校 的诚信体制,强化失信约束机制,努力实现教育诚信。

贯彻“三个代表”是高校党委的历史使命

高校党委必须结合自身特点贯彻“三个代表”的重要思想 ,这是由高校党委的历史使命所决定的。文章从如何使高校成为代表先进社会生产力发展要求的主战场 ,成为弘扬社会主义先进文化的前沿阵地 。

对人力资源整体开发的思考

文章认为人力资源整体开发是其内涵的质的规定 ,有其理论依据。现实的开发工作中仍有许多影响人力资源开发的因素 。

唐代妇女孝行特征:女之孝重于妇之孝

唐朝也是个重孝的朝代,无论是在对孝的倡导、践行,还是对孝行的褒奖等方面,在中国古代各朝各代中,都是很典型的。唐代的女孝也呈现出许多特色。其中女之孝重于妇之孝是唐代女孝的一大特点。其产生原因与唐代从上而下,从礼俗到法律等方面均极力宣扬女儿孝敬父族亲属的观念有关。

消除表层与深层之间的矛盾——关于高等教育与“人的全面发展”和“社会的全面进步”的再思考

要全面把握高等教育与“人的全面发展”和“社会的全面进步”的关系,必须认清高等教育具有工具性表征和主导性本质,在承认其服务性功能的前提下,确保其主导地位的优越性,以此引领“人的全面发展”和“社会的全面进步”。

浅析大学生的感恩教育

感恩教育是高校德育的重要内容,对大学生的成长有着十分重要的意义。目前一些大学生感恩意识淡薄、感恩行为缺失,其主要原因是家庭教育和学校教育的一些失误。要对大学生进行感恩教育,必须提高大学生感恩认知水平、培育感恩情怀和感恩意向,形成良好的感恩行为习惯。高校感恩教育的基本途径是教学工作。构建感恩氛围、开展感恩教育专题活动、树立感恩楷模也是感恩教育的重要途径。

挖掘中华孝文化资源 建设高校和谐校园

中华孝文化是一种家庭伦理道德,其影响力、约束力能够深入大学生的心灵,是一种重要的高校思想教育资源。高等院校在建设和谐校园的过程中,应该采取积极的措施,激活和强化大学生的孝意识、孝道德,充分挖掘、开发中华孝文化对大学生的思想教育功能。

论两汉妇女孝行为发生机制

两汉时代,孝道成为家庭伦理的核心、社会道德规范,深刻影响了人们的行为。因此,两汉孝子辈出、孝行兴盛。作为"孝"的实践主体之一的妇女,分别以女儿、儿媳的身份尊敬、赡养长辈,在孝伦理实践中扮演着重要角色。两汉女孝,形式多样。就其行为的发生机制来看,既有内在的精神动因,又有外在的社会动力。

略论“社会的全面进步”之目标对高等教育发展的“制导”作用

社会的全面进步是一个层次众多、涵盖广泛的概念。它既是经济、政治、文化和社会等方面的综合发展,又体现为人们物质生活和精神生活水平的不断提高,因此,它还是一个多指标的概念。本文在归纳"社会的全面进步"内涵的基础上,探讨了我国高等教育发展的趋势,以回应"社会全面进步"这一目标的实施。

深化高等教育改革 促进人的全面发展

“人的全面发展”有其特定的内在规定性,大学生全面发展的内涵也具有时代性。在促进人的全面发展的过程中,作为教育之主导的政府,应围绕这一目标,针对社会现状和高校教学中存在的问题,采取相应措施,稳步实施人的全面发展。

对高校学生资助政策落实的若干问题的思考

在高等学校学生资助政策体系落实过程中,政府、社会组织机构、学校和学生在角色、目的、义务和利益等方面存在着相互差异和矛盾,不仅影响着四者合力的形成,而且还制约着政策体系实施的进程。为了进一步促进该政策体系的落实,上述四大主体必须各履其责,高校与社会互利联动,教育与管理并驾齐驱,扶贫与奖优同步推进。

关于进一步推进高校资助政策落实之措施的若干思考

高校资助政策体系的出台有效地维护了教育公平,促进了社会和谐。在实施过程中应进一步完善制度、创新机制、深化教育和强化管理的思路,从而充分地发挥"国家资助政策"的阳光效应。

胆囊摘除后腰痛未减怎么办

'医生,为什么我手术都做完了腰还这么痛,是不是我还没治好啊?'很多做完胆囊摘除术的患者都会有这样的疑问。胆囊疾病为胆道疾病的一种,临床发病患者较多。近年来随着人们饮食习惯的改变,生活压力的增加,使胆囊结石、胆囊息肉和胆囊癌等胆道疾病的发生率逐渐上升,不仅影响人们的正常生活,而且对患者的健康和生命造成严重的威胁。胆道疾病的主要治疗方式为手术切除,近年来。

孝养：生命中不能承受之重——孝观念的源流与演变

孝观念是中华民族代代相传的优良品德，也是中国传统伦理道德的重要内容之一，孝经历代大儒们的宣传和统治者的提倡，从理论到实践逐步得到了发展和完善，不断积累和丰富了孝伦理资源，形成了具有中国特色的学史化，并成为中华文明宝贵的精神财富。