基于MATLAB优化工具箱优化西洋参总皂苷提取工艺

目的应用MATLAB优化工具箱优化西洋参总皂苷提取工艺。方法采用SPSS软件对西洋参提取工艺的正交试验数据进行逐步回归分析,建立目标模型,以浸膏中总皂苷的含有量和西洋参中总皂苷的提取率为指标,乙醇体积分数、溶剂量、提取次数、提取时间为影响因素,采用MATLAB优化工具箱中的多目标遗传算法函数进行寻优。结果最佳条件为加7.45倍量80%乙醇回流提取1.26 h,提取1次,总皂苷含有量为205.4 mg/g,提取率为3.70%。结论该方法稳定可行,可用于提取西洋参总皂苷。

公路工程施工中的关键部位施工技术要点分析

公路建设是国家交通基础设施中的重要组成部分,其中,公路工程的关键部位的施工质量直接关系到道路的使用寿命和行车安全。本文主要以公路工程施工技术处理的要点为核心,详细介绍了其在基础设施构建,尤其是公路工程施工中所需要应对的关键部位和其处理方法。分析中,我们强调了严格按照施工规范执行,严密控制公路施工原料质量、施工设备准确度、施工人员技术水平等多个方面,对具有高度技术难度的隧道、桥梁等公路关键位置施工的技术要求、施工流程、安全防护措施等进行了详细的阐述。研究结果表明,严谨的施工技术和精细的施工流程是确保公路工程质量和提高公路服务效率的关键。本文的研究成果可为公路工程施工的技术人员提供重要的参考,并对优化工程施工、提高公路工程质量和效率具有重要的指导意义。

Folin比色法测定鹿衔草提取物中总多酚的含量

目的:建立Folin比色法测定鹿衔草提取物中总多酚的含量。方法:采用分光光度法测定。以没食子酸为指标,检测波长730 nm。结果:没食子酸在1.08μg/mL^6.48μg/mL范围内线性良好,相关系数为0.9999,加样回收率99.7%,RSD为1.2%(n=9)。结论:本法测定鹿衔草提取物中总多酚的含量,结果准确可行。

药学多学科综合实验教学体系的构建

通过对药学现有实验课程的梳理和整合,打破药学专业各课程间的壁垒,尝试构建以"药"为主线,既能改善传统实验教学弊端又能适应现代药学特征的药学多学科综合实验教学体系。教学实践证明,经药学多学科综合实验教学训练的学生,其创新意识、科研素质、协作能力、专业责任感均有明显提升,能适应现代药学对人才的需求。

HPLC测定鹿衔草提取物中金丝桃苷的含量

目的建立鹿衔草提取物中金丝桃苷的含量测定方法。方法采用高效液相色谱法(HPLC)测定。色谱柱Dimonsil C18柱,以甲醇∶0.2%磷酸(三乙胺调节pH3.0)(45∶55)为流动相,检测波长为360nm。结果金丝桃苷在15.6-78.0μg/ml范围内线性良好,r=0.9999,加样回收率为99.88%,RSD为1.14%(n=9)。结论HPLC法测定鹿衔草提取物中金丝桃苷的含量,结果准确可行。

鹿衔草中总黄酮和总多酚提取工艺研究

目的:建立鹿衔草中总黄酮和总多酚的最佳提取工艺。方法:以总黄酮和总多酚含量为考察指标,筛选乙醇回流、水回流、渗漉、索氏、超声5种不同提取方法,正交试验优选溶媒浓度、料液比、提取时间及提取次数4个工艺参数。结果:最佳提取工艺为采用回流提取法,10倍量50%乙醇提取3次,每次1h。结论:该工艺提取效率高、稳定性好,适应于工业生产。

大孔吸附树脂纯化鹿衔草总黄酮的研究

目的:优选大孔吸附树脂纯化鹿衔草总黄酮的最佳工艺。方法:以总黄酮比吸附量、洗脱率为指标,采用静态吸附法对8种大孔吸附树脂进行筛选;以总黄酮吸附量和纯度为指标,进行吸附条件的优化;以总黄酮洗脱率和纯度为指标,对洗脱条件进行考察。结果:选用LSA-40型大孔吸附树脂,其吸附条件为上样液浓缩至1∶10(g∶mL),上样流速2.5BV/h,树脂柱径高比1∶6,上样量按每毫升树脂处理1.0g鹿衔草的提取液,洗脱条件为上样后用5BV水洗脱除去水溶性杂质,2.5BV 70%乙醇洗脱,洗脱流速2BV/h,纯化后总黄酮的纯度达到22%。结论:该纯化工艺稳定可行,可用于工业生产。

鹿衔草滴丸制备工艺研究

目的:优选鹿衔草滴丸的制备工艺。方法:以滴丸的圆整度、丸重差异为指标,运用正交试验设计分别对滴丸的处方、冷凝剂种类和滴制条件进行筛选。结果:确定鹿衔草滴丸制备工艺如下,采用PEG6000∶PEG4000=1∶1为基质,药物∶基质=1∶2,冷凝剂用甲基硅油,药液温度85℃,冷凝剂温度0℃,滴头直径2cm,滴距10cm。结论:该制备工艺简便合理,适应于工业生产。

药剂学课程思政教学模式探索

药剂学是本科药学专业的核心课程。通过凝练药剂学课程思政教学目标,逐级分解思政教学目标到各教学模块、章节、每节课,围绕教学目标,挖掘课程思政元素,将思想政治教育贯穿于药剂学教学全过程,实现对学生知识、技能、素质的全方位培养。

糯米粉的加工及其质量指标控制

随着社会的进步与发展,如今人们对食物有了更高的追求,然而食品质量安全问题层出不穷,糯米粉作为食用频率较高的食品一直备受大众关注。主要结合糯米粉加工企业现状,从加工原材料的选择、验收、检测,生产过程的监控,成品质量指标检测3个方面逐一介绍,确保企业生产出来的产品质量合格、有保障,让老百姓吃得安全、吃得放心。

土壤质地空间预测方法比较

土壤质地作为成分数据(compositional data)的一种,其空间插值需满足非负、定和、误差最小和无偏估计4个条件。采用成分克里格法(compositional Kriging)和基于对数比转换的普通克里格法对土壤质地各颗粒组成进行空间预测,均方根误差(root mean squared errors,RMSE)和标准化克里格方差(mean squared deviation ratio,MSDR)分别被用来衡量不同方法的预测精度及模型拟合效果。研究结果表明:对数比转换的普通克里格法和成分克里格法能够保证插值结果满足成分数据插值的4个条件;成分克里格法预测的各土壤颗粒组成的RMSE最小,预测精度最高,其黏粒RMSE值相对于非对称对数比转换的普通克里格法提高将近17%;成分克里格法的变异函数拟合效果总体上好于其他两种预测方法,预测结果极差更宽,更能反映土壤质地各颗粒组成与高程、母质和水域分布的关系。

雪莲、脐橙复合果汁的护色及感官评价

在雪莲果、脐橙复合果汁中,脐橙可抑制多酚氧化酶的活性,具有护色作用。分别研究了脐橙、抗坏血酸(VC)和柠檬酸对复合果汁的护色效果,并通过正交实验确定了脐橙与复合护色剂的最优组合;用模糊数学法对复合果汁进行感官评价。结果表明:复合护色剂与脐橙的联合护色效果较好,其最佳配比是0.02% VC,0.3%柠檬酸,15%脐橙,此时复合果汁中残余PPO相对酶活为0.19%。模糊数学法对复合果汁的感官综合评价结果为"优",表明该果汁的感官性能很好,易于被消费者认可。

线上线下混合式教学模式实践研究——以食品卫生与安全课程为例

传统教学“以教为主”,注重教师讲授,形式较为单一,属“单项教学”,学生被动学习,积极性和参与度不高;单一的线上教学存在互动性差、指导性不强等,学生在线时间长,无法较长时间专注于学习,学习效果不尽如人意。因此,线上线下混合式教学是未来相当长时期内高等教育教学的主要教改方向。本文以食品卫生与安全课程为例,重点从课程教学内容安排、班课创建、课前预习、课上答疑、课后巩固和加强、课程拓展和延伸等方面对线上线下混合式教学模式进行了探索和实践,并分析了其教学效果,该模式能有效地将传统教学和在线教学有机结合起来,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。

高效液相色谱法测定地锦草分散片中槲皮素的含量

地锦草分散片是由地锦草提取物制成,可用于治疗细菌性痢疾、肠炎和秋季腹泻。地锦草为大戟科植物地锦或斑地锦的干燥全草,具有抗氧化、抗菌、止血、抑制肾功能损伤等作用[1],现代药理研究表明地锦草中槲皮素成分具有抗菌、消炎、抗病毒、抗氧化作用[2],是本方发挥疗效的主要有效成分之一。

论色彩在电影中的作用

色彩是电影视觉语言中一个非常重要的造型元素。随着电影艺术的进一步发展,色彩的作用也不再仅仅拘泥于对现实的客观描摹,而是参与到电影的叙事之中,具有渲染气氛,增进叙事;刻画心理,塑造人物形象;彰显主题,象征暗示的作用。合理创新地使用色彩,会给电影作品增添巨大的魅力。

药学专业多学科综合实验教学的探索与实践

为改变传统药学专业各学科实验课开设不合理的现状,进行多学科综合实验教学的探索与实践。将药学基础课程与专业课程按其关联度,有机整合,以"药"为中心,探索开展多学科综合实验,从而构建学生综合知识体系,培养创新型、应用型知识人才。同时采用有效评价机制,客观分析评价综合实验教学开展的效果与存在问题,为最终药学专业多学科综合实验教学体系的构建奠定基础。

设计距离为9的二元BCH码的周期分布

通过对循环码的生成多项式研究,得到了设计距离为9的二元BCH码周期分布的精确公式。

药学综合实验教学体系的构建与实践

药学实验在药学教学和科研中有着不可替代的地位和作用。长治医学院药学专业构建了以新药研发为导向的开放式、多学科综合实验教学体系,将各专业学科有机结合,拓宽了学生知识面的广度和深度,提高了高校实验教学质量。

药学专业药剂学教学改革与实践

本着以学生为主体、素质为重、夯实基础、引导创新的教学理念,借鉴国内外高校同行的教学经验,综合应用案例式教学、研讨式教学、协作学习等现代教育方法,对药剂学本科教学进行了改革,介绍了一些体会、摸索的方法和部分建议。

关于电力工程决策阶段技术经济的思考

我国国民经济的飞速发展,带动了电力工业的不断进步。作为国家的基础能源产业,我国的电力工业已经驶入了发展的快车道。文章介绍了电力工程决策阶段技术经济工作的现状和面临的困难与问题,并就如何改进提出了相关建议。