有机氟酸蚀刻提高熔石英的抗激光损伤性能

熔石英元件的抗激光损伤性能对高能激光器的稳定运行具有重要意义。为了提升熔石英元件抗激光损伤性能,针对传统氢氟酸蚀刻产生再沉积物的缺点,提出了采用有机氟酸蚀刻提升熔石英元件抗激光损伤性能的方法。有机氟酸蚀刻的优势在于产物具有较好的溶解性,因而产生再沉积物的可能性降低。采用有机氟酸溶液静态蚀刻熔石英元件,并对元件的表面质量、透过率和激光损伤密度进行了表征分析。表面质量和透过率的结果一致显示熔石英元件经有机氟酸蚀刻后,元件表面的再沉积物和污垢较少,表明有机氟酸具有较好的抑制再沉积物生成的效果。激光损伤密度结果显示,有机氟酸蚀刻熔石英的深度为6μm时,元件的平均激光损伤密度为0.26 cm^(−2),接近先进缓释处理2(AMP2)工艺的水平。基于有机氟酸蚀刻提高熔石英元件的抗激光损伤性能为激光负载能力的提升开辟了一条新途径。

以高校为主体的跨学科组织运行机制探讨

跨学科研究是学术研究的重要形式和趋势,对知识创新和社会进步都具有重要的推动作用。然而,受政策环境、文化价值、体制机制阻力的限制,大学跨学科组织发展非常缓慢,存在运行机制不明晰、多主体协作和资源整合困难、跨学科组织制度滞后等问题。本文剖析了剖析高校跨学科组织的发展现状,查明我国当前跨学科运行中存在的问题,并在此基础上构建高校跨学科组织的高效运行机制,为国内高校跨学科组织的创新管理及有效运行提出参照性建议。

多元化教学模式下基础医学课程考核方式改革实践探索

基础医学是医学生的必修基础课程,其考核方式对于检测教学成果具有重要意义。传统终结性考试的考核方式已不适于当今的多元化教学模式,为建立科学可行的课程考核体系,根据基础医学的学科特点,在终结性考核之余,注重并细化过程考核,形成多维度考核体系。实践表明,这种课程考核体系有利于激发学生的学习积极性,督促学生端正学习态度,提高学生自主学习能力,对提高教学质量有积极意义。

《现代分析测试技术》实践教学探究

《现代分析测试技术》实践课学时长、教学方式直观生动,更易激发学生的学习热情,有利于学生对现代化大型测试设备使用的掌握,全面提升学生对样品的处理和分析能力。通过紧密结合理论模块,深入分析实践课现状,围绕教师、学生、教学内容、教学方法四个因素,探究其相应教学策略,提高教学质量,并为探索大型测试设备在实践教学中发挥作用的新途径提供参考。

Co:CdS半导体纳米晶的合成、晶体结构及光学性质

利用水相合成技术,以巯基乙酸(MAA)为稳定剂,合成了Co:CdS半导体纳米晶。XRD结果表明,得到的掺杂纳米晶为闪锌矿结构,平均粒径约为3.9 nm;FT-IR结果表明,MAA成功包覆在Co:CdS纳米晶的表面;UV-vis吸收谱表明,Co离子成功掺入CdS晶格中;PL结果表明,掺杂离子浓度过大会导致CdS发光淬灭;并讨论了相关机理。

高效液相色谱法测定小鼠脑组织中2,4-二羟基二苯甲酮

目的：建立和优化小鼠脑组织中2,4-二羟基二苯甲酮（2,4-dihydroxybenzophenone,BP-1）的测定方法。方法：采用正交试验设计优化样品预处理条件,Waters Symmetry C18（4.6 mm ×250 mm,5μm）色谱柱分离,等度洗脱,流动相为含3%（体积分数）乙酸的甲醇-水（体积比为3∶1）,pH为3.40,流速为1.0 mL/min,紫外检测器检测,检测波长为290 nm,高效液相色谱法测定小鼠脑组织中BP-1,保留时间定性,以内标法定量。结果：在优化的实验条件下,BP-1在0.2～10.0 mg/L浓度范围内线性关系良好,相关系数为0.9998；BP-1的加标回收率为96.8%～104.5%；日内和日间精密度分别为3.5%～5.7%和4.5%～6.4%；低、中、高3种浓度BP-1的提取回收率分别为90.5%、89.5%和97.7%；低、中、高3种浓度BP-1的基质效应分别为102.9%、102.7%和90.9%。结论：该方法简便、准确,适用于小鼠脑组织中BP-1的测定。

一种基于GEO卫星网络的IP组网方案的设计及仿真

当前,大部分支持IP的卫星系统只是提供了一个连接地面路由器的物理通道,难以满足带宽接入、多媒体服务以及星地网络一体化等新的需求。为此,提出了一个分组传输和交换均基于IP的GEO卫星系统,采用三层路由交换的组网方案,实现了同一交换域内用户信息的链路层快速转发,以及不同交换域间用户IP信息的网络层路由交换处理。最后,研究了最简单的RIP路由协议在此GEO卫星网络中的适应性,利用OPNET仿真软件对其进行了建模仿真及结果分析。

X射线衍射技术在本科实验教学中的巨大作用（英文）

结构鉴定,作为在原子和分子尺度上探索物质的科学和艺术,在本科课程中发挥着越来越重要的作用。本文我们提出一个最近在西南科技大学开展的本科物理化学实验课程。通过典型的晶体材料的结构和X射线衍射图形的例子,让本科生学习鉴定固体材料的晶体结构。这个实验课程为本科生提供了引导式的实践经验与科学研究的前沿,同时展示了X射线粉末衍射技术在结构解析中的巨大应用,加强了本科生对基本物理原理与仪器技术的理解。

Fe:ZnSe/ZnS核-壳纳米晶的微乳液法合成及光学性能研究

在环己烷/Triton X-100/水/异丙醇W/O型微乳液体系中制备了Fe:ZnSe/ZnS核-壳纳米晶。采用X射线衍射仪(XRD)分析了产物的结构,利用透射电子显微镜(TEM)观察了产物的形貌,采用光致发光(PL)谱、紫外-可见(UV-Vis)吸收谱测试了产物的光学性能。着重研究了水与表面活性剂的摩尔比(R值)对合成产物的光学性能的影响。并对相关现象潜在的机理进行了讨论。

建筑给排水设计中海绵城市理念的运用分析

近几年,城市化发展水平不断提高,城市人口增加,基础设施需求量明显增多,资源消耗量越来越大,其中就包含水资源。在当前社会发展中,在国家提出低碳环保发展理念下,资源节能逐渐渗透到我们日常生活中,相关部门在开展建筑给排水工程施工设计工作时,应严格按照国家提出的可持续发展目标,将海绵城市理念应用其中,实现建筑给排水的优化设计,降低对水资源的消耗与浪费,提高水资源利用率。基于此,本文就从海绵城市理念入手,进一步探讨海绵城市理念在建筑给排水设计中应用意义,根据建筑给排水设计要求,深入分析海绵城市理念在建筑给排水设计中的运用,并提出相关建议。

白钨矿型钼酸锶基材料的研究进展

具有白钨矿结构的钼酸锶基材料,在发光、光探测、光调制等多个领域中有广泛应用。结合作者及所在课题组10多年的相关研究结果和国际研究状况,总结了白钨矿型钼酸锶基材料的研究进展;分析了钼酸锶基固溶体材料的研究现状;归纳了钼酸锶基材料的研究新动向;展望了白钨矿型钼酸锶基材料的发展趋势。

化学溶液沉积制备钼酸锶多晶薄膜中工艺参数影响的研究

采用化学溶液沉积技术,在单晶硅衬底上制备了钼酸锶多晶薄膜;利用XRD和SEM分析了薄膜的晶相和形貌;系统研究了化学溶液沉积制备钼酸锶多晶薄膜中的工艺参数,包括化学溶液的组成(醇、酸的含量)、溶液浓度、热处理工艺以及采用不同的锶盐等,对钼酸锶薄膜生长的影响。研究结果表明,采用化学溶液沉积技术制备的钼酸锶多晶薄膜均具有单一的四方相结构;除溶液中的醇含量之外,所讨论的工艺参数对薄膜的相结构、形貌、显露晶面等均会带来一定的影响;优化工艺参数、控制工艺规范对于获得结构致密、晶粒发育良好的钼酸锶薄膜是非常重要的。

钼酸锶基二元固溶体粉末的化学溶液沉积法制备及其发光特性研究

采用化学溶液沉积(CSD)技术,用廉价的无机盐(SrCO3、(NH4)6Mo7O24.4H2O)为主要初始原料、常见的有机试剂(丙三醇、冰乙酸和乙二醇甲醚)为溶剂,成功地制备了Ca0.7Sr0.3MoO4和Ba0.3Sr0.7MoO4两类具有白钨矿结构的二元固溶体粉末,并对两种粉体的结构、形貌、颗粒分布以及室温光致发光性能进行了测试。研究表明,两类钼酸锶基固溶体粉末都具有单一的四方相结构,且固溶特性良好,没有检测到明显的杂质峰;固溶体粉末的形貌和尺寸与粉体的成分密切相关,Ca0.7Sr0.3MoO4粉体的晶粒较小,为纳米量级,而Ba0.3Sr0.7MoO4粉体呈现明显的四棱锥外观,晶粒尺寸较大,为微米量级;两类粉末均呈现宽带发光特性,最大发光波长位于蓝绿光波段;Ca0.7Sr0.3MoO4粉体在室温下的发光强度较高,而Ba0.3Sr0.7MoO4粉体在同样条件下的发光强度极其微弱。

基于ARM处理器的空间可靠性软件架构设计与实现

将高性能的工业级ARM处理器应用于复杂空间环境时,由于器件本身没有抗辐照指标,因此可能会出现空间高能粒子触发指令或者数据比特异常的情况。如果指令或数据出错位置位于Bootloader加载区,软件将会无法正常加载,造成系统功能异常甚至崩溃。提出一种提升处理器空间可靠性的软件设计架构。通过对ARM处理器及主要功能模块的分析研究,采用“Bootloader+主份APP+备份APP”的架构,BootLoader和APP分区存储,并对APP程序采取纠错机制,提升处理器空间可靠性。通过硬件平台上的测试,证明该方法可有效提升处理器加载时的容错能力,降低了处理器出错概率。为该处理器在航天器设备上的应用提供参考依据。

案例教学法在病理生理学教学中的实践探索

病理生理学作为一门重要的医学基础课程,内容较为复杂,传统的讲授法不适于病理生理学的教学。案例教学法在教学过程中以案例为基础,使学生在课堂中参与分析讨论,在对案例的分析讨论中获得相关知识和技能。在病理生理学教学中使用案例教学法,有助于学生理解和掌握病理生理学相关知识,提升教学效果。文章总结了案例教学法在病理生理学教学中应当引起重视的几个问题,以期为案例教学法在病理生理学的教学提供些许指导。

SrMoO_4粉体的化学溶液沉积制备及其发光性能研究

采用化学溶液沉积技术,用廉价的无机盐作为初始原料、常见的有机试剂为溶剂,制备了晶相单一且结晶良好的钼酸锶粉体;借助XRD、SEM和荧光分光光度计,对钼酸锶粉体的晶相、形貌、粒径分布和室温光致发光性能进行了表征。结果表明,所制备的钼酸锶粉体具有单一的四方相;粉体晶粒发育饱满、晶界清晰,晶粒呈现不规则的球状,尺寸在纳米-微米量级;在室温下钼酸锶粉体呈现白钨矿型钨钼酸盐的本征发光特征,在强度最大的激发波长为(296±4)nm时,强度最大的发射波长在470nm左右。

X射线衍射测量残余应力在实验教学中的探索

为了提升大型仪器设备实验教学的效果,以X射线衍射技术测量残余应力实验为例,以样品前处理过程、测量条件优化过程和实验数据后处理过程为课堂教学关键,提升学生的实验操作技能和对实验过程和效果的逻辑思维能力。根据对教学方式的改革创新,加强了老师和学生的互动交流,锻练了学生的实际操作能力,进一步加强了对X射线衍射测试残余应力基本原理的了解,教学效果明显。

星载快速路由查找算法设计与实现

针对星载路由器的路由查找功能展开研究,分析比较常用的路由查找算法,利用软硬件协同设计的思想,提出了一种基于Hash桶和压缩Trie树相结合的路由查找算法,详细介绍了该算法的数据结构和实现步骤,对算法的性能进行分析比较。结果表明,该设计可满足宽带卫星通信系统高速数据路由查找的需求,实现10 Gbps数据的线速查找。

文理科生“人体解剖学”合班教学成绩差异分析

目的:以"人体解剖学"为例探讨文理科生医学专业课学习能力的差异,寻求更加合理有效的教学模式.方法:以我校2017级护理专业203名学生作为研究对象,统一采用大班授课,应用SPSS19.0对期末成绩进行描述和分析.结果:文理科生的平时成绩和实践成绩相差不大;对于理论成绩和综合成绩,理科生成绩优秀的分布人数以及成绩中位数均高于文科生,对于二者的平均值,理科生高于文科生,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论:文科生在学习"人体解剖学"时存在学习困难的现象,考核成绩相比于理科生较低.

人体解剖学实验教学及考核的改革与探索

鉴于传统的解剖学实验教学及考核方式存在诸多弊端,为发挥实验环节在解剖学教学中的重要地位,激发学生在实验课上学习的积极性和主动性,从学生态度、学生地位、教学手段以及考核方式等方面进行改革与探索,教学质量得到很大提升,效果较好。