转差之我见

一个几十人的班级，总难免良莠不齐。身为班主任，我们无需为差生的或多或少而暗自神伤。教师、教师，不就是教化、点悟顽劣之能师吗？天职该如此，又何惧差劣？只要方法用得恰当，最劣之顽童亦会在我们的真诚召唤下“金石为开”的。调整心态。

小学数学课堂素质教育的探索与实践

有人说:“素质教育就是戴着镣铐跳舞,别扭难受”;教育在充斥着各种反对声音中始终坚定不移地推行素质教育,倡导,将课堂真正还原给学生,让学生成为学习的主人;强调学生的动手创新能力,充分挖掘学生的聪明才智。

宜昌市三峡机场“四害”调查

目的了解宜昌市大型机场的病媒生物现状,为创建国家卫生城市和全国卫生先进机场提供依据和得力措施。方法对三峡机场所属范围进行"四害"种群及密度调查。结果三峡机场鼠害比较严重,粉块法平均鼠密度为43.42%。蚊类以库蚊(91%)为优势种,成蚊密度为5.00只/h。蝇类及蜚蠊密度较低。结论三峡机场总体环境较好,但应继续加强灭鼠及灭蚊工作,确保机场环境进一步优化。

在中学生物教学中发挥学生学习的自主性

新课程改革强调“以人为本”,更加注重培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,因此改变学生的传统学习方式,已成为新课程改革的重要目标之一.新课程所倡导的学习方式是：自主学习、合作学习、探究学习,这是生物教师在教学中要努力实现的目标.在新课改中如何培养学生的独立性和自主性学习,是摆在每位教师面前迫切需要解决的问题.以下谈谈自己的一些做法：

生物课引趣式开讲法初探

生物课引趣式开讲法初探四川隆昌县第二中学（６４２１５０）李国容面对生物学科取消高考、中考的情况，多数学生对学习生物课失去兴趣，产生了不同程度的厌学心理。如何调动学生学习生物课的积极性、主动性，提高课堂教学效率，全面实现培养目标，成为当前生物教学亟待解...

初中班级管理中激励教育的运用

初中学习阶段是学生树立正确人生观的重要阶段,初中学生刚接受完基础教育,进入初中以后处于青春期,随着学习的压力也越来越大,这就要求班主任在班级管理过程中改变过去传统的管理方式,在日常的管理中引用激励教育的方式,在培养学生树立自信心的同时,充分激发学生的学习热情,本文从激励教育理论在初中班级管理中实际的引用出发,进行分析讨论,对激励教育理论能更好的发挥作用提出建设性的意见和建议。