铺就成长之路——江苏省常州建设高等职业技术学校打造班主任队伍的成功案例

当前职校班主任的队伍建设普遍存在两大问题：一是教师不愿当班主任，二是教师不会当班主任。不愿当，是因为老师们没有精力当、怕苦怕累怕烦不愿当、觉得班主任没有技术含量不屑当；不会当，是因为老师们缺乏理论积累，缺乏实践引领，缺乏研究氛围。在职业学校，老师们宁可多上些课，多做些行政工作，也不愿意当班主任。