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英语教学中实施素质教育
1
作者
李圣芹
《学周刊(上旬)》
2010年第6期73-73,共1页
素质教育本身的意义是一种着眼于开发人的潜能,以完善和全面提高人的整体的教育。如何在英语教学中实施素质教育?这是摆在英语教师面前的首要问题。笔者认为:英语课堂应明显体现出教师的主导作用和学生的主体作用,即学生是课堂活动...
素质教育本身的意义是一种着眼于开发人的潜能,以完善和全面提高人的整体的教育。如何在英语教学中实施素质教育?这是摆在英语教师面前的首要问题。笔者认为:英语课堂应明显体现出教师的主导作用和学生的主体作用,即学生是课堂活动的主体,学生形式多样化的语言实践是课堂的主旋律,教师则要面对全体学生,从实际出发,了解学生的学习基础、规律、要求和心理特征,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。
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关键词
素质教育
英语教学
学生的主体作用
英语教师
英语课堂
学习基础
形式多样化
从实际出发
原文传递
题名
英语教学中实施素质教育
1
作者
李圣芹
机构
河北省邢台市桥西区第二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第6期73-73,共1页
文摘
素质教育本身的意义是一种着眼于开发人的潜能,以完善和全面提高人的整体的教育。如何在英语教学中实施素质教育?这是摆在英语教师面前的首要问题。笔者认为:英语课堂应明显体现出教师的主导作用和学生的主体作用,即学生是课堂活动的主体,学生形式多样化的语言实践是课堂的主旋律,教师则要面对全体学生,从实际出发,了解学生的学习基础、规律、要求和心理特征,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。
关键词
素质教育
英语教学
学生的主体作用
英语教师
英语课堂
学习基础
形式多样化
从实际出发
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
英语教学中实施素质教育
李圣芹
《学周刊(上旬)》
2010
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