浅议教师如何在课堂中实施“合作、探究”

在全面贯彻新课改的形势下,"合作、探究"的学习方式得到广大教师的认可,在课堂中实施"合作与探究"的教学方式,就是要培养学生合作习惯,让学生学会合作与展示交流:合作前教师要让学生独立思考,要培养合作习惯,要让学生学会展示。在课堂中实施探究教学方式时,教师要设计好探究的问题,组织好探究程序,提供好探究资料,利用好探究资源;教师要关注探究过程,重视对学生评价:既要重视对合作学习结果的评价,也要重视合作学习过程的评价;既要评价学生的正确回答,也要评价学生错误的回答。

数学教学中培养学生数感的策略

《数学课程标准》提出:数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。培养学生数感的策略是,在教学中要用生活经验丰富数感、用动手操作体验数感、用思维分析发展数感、用技能训练强化数感。

小学数学教学中数学思想方法的渗透实践

小学数学是整个小学教育最为重要的一门课程,在小学教学课程中具有基础性作用,不仅能够增加学生的知识储备,还能培养学生的创新思维。因此,如何提高小学数学的教学质量和效率成为了小学数学老师的重要工作之一。数学思想方法是最近几年开始兴起的教学方法,目前已经在很多的教学课程中得到了应用,数学作为小学最重要的课程,运用相关数学思想方法可以将抽象的数学知识变得直观化,将难懂的数学规律变得具体化,将复杂的数学计算问题变得简单化,让学生能更好的接触到数学,对数学感兴趣,从而提高学生的学习效率以及课堂质量。