数学抽象能力培养浅探

数学抽象能力在小学阶段的表现主要为院数感、量感、符号意识。在数学教学中,教师可以通过注重概念的过程性教学和模型思想的渗透,培养学生对知识的主动建构能力,进而提高学生学习数学的兴趣,形成数学想象力,懂得用数学的眼光观察现实世界。