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高中数学正确应用数形结合的解题思路
1
作者
李在渊
《商情》
2014年第45期239-239,共1页
数形结合是中学数学题求解的重要手段。图形使复杂、抽象的数学题直观化、简单化,提高了数学解题效率。在数形结合解题中,关键是注重几何知识与代数知识的综合应用,使两者科学的融合成为一体,形成一个全面的、清晰的解题思路。充分...
数形结合是中学数学题求解的重要手段。图形使复杂、抽象的数学题直观化、简单化,提高了数学解题效率。在数形结合解题中,关键是注重几何知识与代数知识的综合应用,使两者科学的融合成为一体,形成一个全面的、清晰的解题思路。充分的发挥数与形的特点,提高数学解题的速度和正确性。
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关键词
高中数学
数形结合
解题思路
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职称材料
杨骏教授治疗顽固性面瘫经验撷要
被引量:
24
2
作者
王陶
李在渊
+3 位作者
各廷秋
张曼
袁爱红
杨骏
《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第6期649-651,共3页
介绍杨骏教授治疗顽固性面瘫的诊治经验。杨骏教授善于运用中医、西医、针灸结合的思维模式,对顽固性面瘫采用辨病、辨证、辨经络相结合的辨证体系,采取对因治疗、整体调理、对症治疗,针、灸、药、闪罐相结合的治疗方式。取穴以阳明经为...
介绍杨骏教授治疗顽固性面瘫的诊治经验。杨骏教授善于运用中医、西医、针灸结合的思维模式,对顽固性面瘫采用辨病、辨证、辨经络相结合的辨证体系,采取对因治疗、整体调理、对症治疗,针、灸、药、闪罐相结合的治疗方式。取穴以阳明经为主,同时重用督脉穴位如大椎、筋缩。手法上局部穴位以多针浅透刺为主,提插捻转行针以达到"徐而和"的针感,并利用力学原理提拉面部。牵正、翳风、阳白加强刺激,可接电针;治疗频次以每周二三次为宜。
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关键词
顽固性面瘫
针灸治疗
名医经验
杨骏
原文传递
题名
高中数学正确应用数形结合的解题思路
1
作者
李在渊
机构
河南省禹州市第一高级中学三年级
出处
《商情》
2014年第45期239-239,共1页
文摘
数形结合是中学数学题求解的重要手段。图形使复杂、抽象的数学题直观化、简单化,提高了数学解题效率。在数形结合解题中,关键是注重几何知识与代数知识的综合应用,使两者科学的融合成为一体,形成一个全面的、清晰的解题思路。充分的发挥数与形的特点,提高数学解题的速度和正确性。
关键词
高中数学
数形结合
解题思路
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
杨骏教授治疗顽固性面瘫经验撷要
被引量:
24
2
作者
王陶
李在渊
各廷秋
张曼
袁爱红
杨骏
机构
安徽中医药大学
安徽省中医院针灸科
出处
《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第6期649-651,共3页
基金
国家重点基础研究发展计划(973计划)项目:2010 CB 530505
安徽省国际科技合作计划项目:1604b0602020
文摘
介绍杨骏教授治疗顽固性面瘫的诊治经验。杨骏教授善于运用中医、西医、针灸结合的思维模式,对顽固性面瘫采用辨病、辨证、辨经络相结合的辨证体系,采取对因治疗、整体调理、对症治疗,针、灸、药、闪罐相结合的治疗方式。取穴以阳明经为主,同时重用督脉穴位如大椎、筋缩。手法上局部穴位以多针浅透刺为主,提插捻转行针以达到"徐而和"的针感,并利用力学原理提拉面部。牵正、翳风、阳白加强刺激,可接电针;治疗频次以每周二三次为宜。
关键词
顽固性面瘫
针灸治疗
名医经验
杨骏
Keywords
intractable facial paralysis
acupuncture therapy
famous doctor’s experience
YANG Jun
分类号
R246.6 [医药卫生—针灸推拿学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中数学正确应用数形结合的解题思路
李在渊
《商情》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
杨骏教授治疗顽固性面瘫经验撷要
王陶
李在渊
各廷秋
张曼
袁爱红
杨骏
《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
2017
24
原文传递
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