巧用量纲和极限法解高考题

近两年（2009年、2010年）的各地高考题中连续出现这样一类新题目：物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就可以判断结论是否正确．这类题目难倒了许多学生．其实，这类题目看似复杂，只需利用量纲和极限法完全可以轻巧的解决．

“过程变量”转化“最终定量”问题探析——2009年全国卷I24题的启示

（2009年全国Ⅰ卷24题）材料的电阻率ρ随温度变化的规律为ρ=ρ0（1＋αt），其中α称为电阻温度系数,ρ0是材料在t=0℃时的电阻率．在一定的温度范围内α是与温度无关的常数．

2009年高考物理STS试题评斩

2009年各地高考题中有不少的STS试题．何谓STS试题？STS分别是科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）的简称，它探讨和揭示科学、技术和社会三者之间的关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应，其目的是要改变科学和技术分离，科学、技术和社会脱节的状态，使科学、技术更好地为社会，为人类服务．

弹性碰撞模型的运用赏析

弹性碰撞模型遵循动量守恒定律和机械能守恒定律，2007年各地高考题中共有5道涉及弹性碰撞模型的题目，其基本题型如下：

2009年高考STS试题盘点评析

2009年各地高考题的共同特点是，都呈现出了不少STS试题。何谓STS试题？它探讨和揭示科学、技术和社会三者之间关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应的一类题目。

解析带电粒子在磁场中的圆周运动问题——2007年高考试题中带电粒子在磁场中的圆周运动问题例析

一、力学和运动规律带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场,仅受磁场力,即洛伦兹力,由左手定则知洛伦兹力方向始终与粒子的运动方向垂直。