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开启乡村学生智慧人生——蒙阴县富民小学耕读教育实践探索纪实
1
作者
李倩(
摄影
报道
)
李培新
(
摄影
报道
)
《山东教育》
2024年第10期F0002-F0002,F0003,共2页
近年来,蒙阴县富民小学秉持“六年浸润一生”的办学理念,着眼于学生全面发展,充分发挥自然地域优势,进一步挖掘乡村教育资源,加强品牌建设,把耕读文化作为办学特色优势,构建起学校、家庭、社会协同育人体系,学生综合素质得到全面提升。...
近年来,蒙阴县富民小学秉持“六年浸润一生”的办学理念,着眼于学生全面发展,充分发挥自然地域优势,进一步挖掘乡村教育资源,加强品牌建设,把耕读文化作为办学特色优势,构建起学校、家庭、社会协同育人体系,学生综合素质得到全面提升。以经典诵读播撒梦想之种诵读经典,感悟人生。学校坚持“耕”“读”结合,培养学生进行有“耕”之“读”,通过开展读书节、经典诵读、交换阅读等活动,让学生们在阅读中明事理、知礼仪,修身养性,以立高德。
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关键词
经典诵读
协同育人
读书节
实践探索
诵读经典
办学理念
耕读文化
智慧人生
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职称材料
题名
开启乡村学生智慧人生——蒙阴县富民小学耕读教育实践探索纪实
1
作者
李倩(
摄影
报道
)
李培新
(
摄影
报道
)
机构
不详
出处
《山东教育》
2024年第10期F0002-F0002,F0003,共2页
文摘
近年来,蒙阴县富民小学秉持“六年浸润一生”的办学理念,着眼于学生全面发展,充分发挥自然地域优势,进一步挖掘乡村教育资源,加强品牌建设,把耕读文化作为办学特色优势,构建起学校、家庭、社会协同育人体系,学生综合素质得到全面提升。以经典诵读播撒梦想之种诵读经典,感悟人生。学校坚持“耕”“读”结合,培养学生进行有“耕”之“读”,通过开展读书节、经典诵读、交换阅读等活动,让学生们在阅读中明事理、知礼仪,修身养性,以立高德。
关键词
经典诵读
协同育人
读书节
实践探索
诵读经典
办学理念
耕读文化
智慧人生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
开启乡村学生智慧人生——蒙阴县富民小学耕读教育实践探索纪实
李倩(
摄影
报道
)
李培新
(
摄影
报道
)
《山东教育》
2024
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