关于巴罗克、古典、浪漫主义时期钢琴演奏的风格研究

钢琴艺术300年经历了4个主要风格形态时期:巴罗克风格时期、维也纳古典风格时期、浪漫主义风格时期、印象主义风格及20世纪现代音乐风格时期,由于各个时期作曲家的美学观念、追求目标、作曲技法等有很大不同,因此也就使各个流派形成各自的风格特点。

谈中国钢琴音乐

本文介绍了钢琴的构造、发音原理及简要发展史,中国各个时期对钢琴音乐发展的贡献,较系统地总结了中国钢琴音乐发展历程。

高师钢琴教学改革与发展的几点思考

高等师范院校音乐教育几十年的实践证明,高师钢琴教学的改革已是势在必行。以世界艺术教育的高度、以21世纪新的标准、以我国素质教育的需要为改革的出发点,已成为高师钢琴教育领域的共识。只要我们坚持不断探索、大胆开拓、努力进取、逐步完善,高师钢琴教学改革就一定能获得丰硕的成果。

论钢琴学习

钢琴学习,是一个漫长的学习过程,也是一个复杂的教学过程。本文从学习钢琴的基本条件、必备知识、技术基础、练习方法、演奏基础等方面,论述了钢琴学习的基本常识。

关于钢琴演奏中的断奏

断奏奏法是钢琴三大奏法之一,也是最难以理解和描述的一种奏法。断奏有时是跳音的同义语。跳音的种类很多。通常的跳音,多用于表现活泼、轻巧、欢快的音乐,其声音效果清脆、明亮、集中、富于弹性,跳音的技术动作要点是触键快,离键快,触键时间短促,指尖牢靠,手指触键面最小。

论钢琴弹奏技术

钢琴历经三百年的沧桑与蜕变,经过乐器制造家不断的革新,发展到了现代已成为具有表现力的乐器型制;钢琴弹奏技术也经历了由强调手指弹奏、固定手型、平静的手腕的传统弹奏法到强调身体、肩部、大小臂、手腕、手指指尖力量贯通、协调自然、且有控制的现代弹奏法的演变过程。

神经衰弱辨证论治五法

神经衰弱是临床上常见的一种慢性疾病。多见于头晕头痛,心悸不寐,抑郁健忘,遗精阳萎早泄,月经不调等。其发病机理,根据巴甫洛夫学说的观点,是由于环境刺激,引起高级神经过度紧张,造成兴奋和抑制过程的功能失调而产生一系列病症。祖国医学很早就有对本病的论述。《灵枢·海论》说:“脑为髓之海,其输上在于其盖,下在风府;髓海有余,则轻劲多力,自过其度;髓海不足,则脑转耳鸣,胫酸,眩晕,目无所见,懈怠安卧”。本病的形成多与情志,脏腑虚损,痰郁阻滞。

中医辨证治疗三叉神经痛

三叉神经痛是一种至今原因不明的面部三叉神经分布区域内反复发作的短暂的阵发性闪电样刀割样剧痛,病人极为痛苦,严重地影响着正常生活、学习和工作。本病多发生于中,老年人。从临床的特点来看,三叉神经痛可分为原发性和继发性两种。

我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展

“班主任”不是国内教育学中的一个普遍概念,而是现当代学校教育中随着班级授课制传入国内而产生和设置的一种岗位。经过多年的发展,国内的中小学班主任工作制从无到有逐步建立、完善起来,班主任也成为我国中小学的重要教育力量。进入当代以后,中小学班主任工作的改革曾一度出现了价值观模糊和实践迷茫的徘徊,而当前班主任工作改革又呼唤专业自主的内涵。因此,非常有必要探讨其去向如何。

中药全结肠保留灌肠法的改进及其疗效观察

为提高中药保留灌肠疗法的疗效 ,改进传统保留灌肠方法 ,利用压力灌肠器 ,扩大了保留灌肠弥漫面积 ,延长了保留时间 ,提高了生物利用度 ,并将直肠给药途径扩大为全结肠给药。用该法治疗溃疡性结肠炎、慢性结肠炎、肠易激综合征等 ,疗效优于常规保留灌肠。

寓情感教育于语文教学中

情感在人的心理结构中具有重要地位,它可以促进学生个性的和谐发展。同时它既可铸就一定的道德信念,也可以使学生的智慧得以发展。从学生的心理特征因势利导,实施良好的情感教育,有助于学生形成稳定的心理态势,这是个性素质教育的重要内容。培养健康的情感主要是指培养学生具有道德观、美感和理智感。

对高师音乐教育的一点思考

从我国目前的教育体制看,95%以上的中小学音乐教师来自师范院校。因此,高师对学生在专业技能、综合素质、应教能力等方面的培养将直接影响中小学音乐教学。但是,目前高等师范音乐专业课程的设置主要是参照音乐院校的教学模式制定的。这些课程多以学科为中心,强调学科自身内在的严密和完整,在教学内容和引导方向上多沿用培养专职演员的教学模式。国家《基础教育课程改革指导纲要》和《义务教育音乐课程标准》的出台,给高师音乐教育带来了巨大挑战。建立一套以全面提高学生素质为目标、适应新世纪基础音乐教育需要的教学体系,已成为高师音乐专业迫在眉睫的头等大事,本文就此谈些个人浅见。一、课程设置不合理半个世纪以来,我国的中小学教育一直呈现不断创新、蓬勃发展的良好态势,从七个小学音乐教学大纲和五个初中音乐教学犬纲到新颁布的《音乐课程标准》,都可以看出中小学音乐教育在深化教育改革、提高素质教育方面做了很多努力。但是,相比之下,高师音乐教育的课程设置几乎是半个世纪一贯制。五十年来,从教育部为高师音乐教育制定的法规性文件和开列的课程看。

丰富视唱练耳课程的内涵

"视唱练耳"课是音乐教学中的一门理论性、技术性都很强的专业基础课,这门课的教学效果如何会直接影响学生其他专业课的学习,与学生音乐能力的形成有着密切的关联。近现代音乐的创作,打破了古典音乐的和声调性等传统风格,使得人们在听觉审美标准上发生了质的变化,对音乐的听辨提出了更高的要求。然而,目前视唱练耳教学还普遍存在一些问题,如教学目标不明确,师范性不突出,教学内容只考虑该课程的专业性指标,缺少挖掘其他教育功能的意识,教学方法单一,不注意学科知识间的纵向与横向联系等。如何丰富视唱练耳课程内涵,是值得我们深思的问题。一、关于视唱视唱教学,应该从一开始就要求学生用"合唱"的感觉来视唱,强调轻声、优美、包含、融合,在中音区和低音区,可让学生用说话一般的柔声唱;在高音区,则要求学生结合声乐中的头声轻盈地"扬"起来唱,同时运用"手势"配合对音高的空间位置的想象,并运用气息加以支撑,以获得准确、平稳的发声。此外,视唱中还需强调声乐中"呼吸"的运用,注意音乐的"语气";强调"和声"的感觉,进行单声部旋律视唱,寻求音的平稳和谐、纯正;注意"默唱"在视唱中的运用,强调"无声"与"有声"的结合;注意让学生在平稳中有激情地"歌唱"等等。

谈钢琴即兴伴奏

钢琴作为乐器之王,它音域宽,音量大,音色变化丰富,可演奏多声部结构的音乐作品,能代表整整一个乐队。它的演奏技巧复杂,能够表现其他乐器无法表现的多种多样的情感,是最主要的独奏与伴奏乐器,是我们进行音乐教学与开展群众性音乐活动最得力的"助手"。这里,我着重谈谈实用的钢琴即兴伴奏。"即兴"一词,从它的字面来理解,有临时、快速。

老年高血压病的诊断与治疗

高血压是老年常见心血管病之一。有人报道到2000年,人群中超过65岁者高血压病的发病率可达16％,这些人中血压超过21.3/12.0KPa者可达50％。

肥胖及防治

所谓肥胖指人体内的脂肪储存量显著超过正常人平均量.一般认为,体重超过正常值的10%为过重,超过20%即为肥胖.一个人的胖瘦是由其脂肪细胞的数量和脂肪细胞内脂质含量的多少来决定的,也就是说取决于脂肪组织的总量.在人类进化过程中,对于热量的需求改变人体没有建立自身调节食物的摄取、吸收和排泄机制,即人体缺乏快速控制体重的负反馈自稳机制.人体所需要的能量,主要是由糖在体内氧化供给,若食物中糖的含量超过机体对能量的需求,其剩余部分中少部分可转化为糖原。

常规保留灌肠法的改进

目的 :探讨常规保留灌肠的不足。方法 :利用压力灌肠器 ,扩大保留灌肠弥散面积 ,延长保留时间 ,提高生物利用度。结果 :优于常规保留灌肠 ,把直肠给药扩大为全结肠给药。结论

简易翼状胬肉切除术

自1989年以来,我们对150例门诊病人采用简易法行胬肉切除术,此法单人操作,手术时间短,术中出血少,病人痛苦少,术后反应轻,复发率低,为0.6％。现将手术方法介绍如下:①常规术前准备;②表面麻醉后,用开睑器开睑;③注射少许2％利多卡因加适量付肾素于胬肉体部的结膜下;④以有钩镊子夹持胬肉颈部球结膜,并于此处与角膜缘平行剪开;⑤用剪刀伸入结膜下。