小学数学新课程改革下提升教学质量的策略探究

在我国政府教育管理部门大力推行新课改教育政策的前提之下,传统类型的小学数学课堂教学模式已经发生了一系列调整与转变。新型教学模式的贯彻实施必将在一定程度上推动小学数学课堂教学模式的有效转型,必将进一步提升课堂教学质量。在此前提之下,广大教师必须要立足于当前教学现状进行深入研究,在着重提升小学数学课堂教学质量的前提之下,分析日常教学活动中存在的各类问题,结合具体问题,逐步探索具有针对性的问题解决策略,总结得出新型教学方法。在培养学生良好学习能力以及综合学科思维的前提之下,强调对学生综合素养的有效培养,积极贯彻落实新课改的核心教育要求。鉴于此,本文将在以下内容中,结合小学数学新课程改革背景下,提升课堂教学质量的具体措施进行深入研究,旨在为广大教师提供有效的工作指导与技术帮助。

创新性学习重在问题意识的形成与自主创新能力的培养

创新性学习突出学生的主体参与意识,教师在教学中以学生发展为中心,营造广阔的空间,使学生的学习过程充满自主性、创造性、创新性,学生能力的培养是通过对问题的分析和解决的过程中逐步形成的,要培养学生的自主创新能力,重在使学生形成问题意识。问题是创新性学习的载体,是课堂教学活动的主线,能力的培养是创新性学习的最终目的。