期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析语文学习中如何提高阅读能力
1
作者
李士锐
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期186-186,共1页
在语文教学当中,阅读作文初中阶段的语文教学是一个重要环节,是提高语文整体教学效率的关键,也是培养学生人文素养的一个主要途径。《语文课程标准》也明确地指出:“阅读教学则是学生、教师、文本三者间的对话互动交流的过程。”走...
在语文教学当中,阅读作文初中阶段的语文教学是一个重要环节,是提高语文整体教学效率的关键,也是培养学生人文素养的一个主要途径。《语文课程标准》也明确地指出:“阅读教学则是学生、教师、文本三者间的对话互动交流的过程。”走进“对话”的阅读教学,会让学生更加喜欢上阅读,有利于培养学生对阅读的兴趣,提高阅读的教学质量则是语文教师共同追求的目标。如何才能让阅读教学绽放出异样的光彩呢?笔者在此加以分析研究。
展开更多
关键词
初中语文
阅读教学
能力提高
下载PDF
职称材料
题名
浅析语文学习中如何提高阅读能力
1
作者
李士锐
机构
贵州省盘县羊场乡中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期186-186,共1页
文摘
在语文教学当中,阅读作文初中阶段的语文教学是一个重要环节,是提高语文整体教学效率的关键,也是培养学生人文素养的一个主要途径。《语文课程标准》也明确地指出:“阅读教学则是学生、教师、文本三者间的对话互动交流的过程。”走进“对话”的阅读教学,会让学生更加喜欢上阅读,有利于培养学生对阅读的兴趣,提高阅读的教学质量则是语文教师共同追求的目标。如何才能让阅读教学绽放出异样的光彩呢?笔者在此加以分析研究。
关键词
初中语文
阅读教学
能力提高
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析语文学习中如何提高阅读能力
李士锐
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部