我国应用写作的历史源流与发展改革

我国应用写作源远流长。它萌芽于先秦,成长于秦汉魏晋南北朝,成熟于唐宋,元明清时处于稳定发展状态。辛亥革命后,经过一系列的改革,使其逐步朝着规范化、科学化、制度化和现代化的方向发展。

深化语文课程改革 适应全新办学模式

中职学校推行教育部2008年提出的“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”的办学模式后，以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向更加明确。但随之而来的诸多问题，使教师的教学工作一时难以适从。怎样解决好这些问题，大家都在思考与探索之中，其中语文课程与教学改革势在必行。

感恩教育漫谈

某职校选10名优秀在校生,在假期的"干部培训班"上当辅助工作人员,目的是给学生一个锻炼的机会,还有一定的报酬,可大多数学生不愿做。这件事使我明白了一个困惑很久的问题。近年来应聘工作的学生,学习成绩不错,面试也口齿伶俐、落落大方。

线上与线下混合式教学实践研究--以甘肃财贸职业学院为例

文章从教学管理角度出发,以解决疫情期间线上教学遗留问题和推进传统课堂教学改革为目的,深入开展教学实践研究,积极探索“互联网+教育”时代的教学新路子,在大量实践的基础上,构建了线上线下混合教学模式的基本内涵、运行程序、评价机制、应用变式以及所取得的实践教学效果,具有一定的借鉴意义。

浅析应用文中模糊语言的运用

针对应用文中常用模糊语言的现象,阐述模糊语言的基本含义、常见形态、存在原因和特定语境等;强调特定语境对模糊语言的决定作用;提醒教师在应用文教学中,对语言学习要给予足够的重视。