以人民为中心视角下高校参与社区教育的路径探索

社区教育是我国教育系统中的重要组成部分,高校拥有成熟的教育体系,应加强参与社区协同,共建社区教育。以人民为中心的社区教育符合时代价值,可赋能“共建、共治、共享”的社区治理,是构成终身教育体系的重要一环。然而,当前高校参与社区教育流于表面,存在激励机制与合作机制不健全,缺乏主观能动性等问题。文章主要探究当前高校参与社区教育的价值及现状,并结合未来的教育发展需求制订相应策略,旨在为高校参与社区教育的发展开辟新的路径,提高地方高校参与社区教育的质量。

虚拟现实教学质量评价指标体系的构建研究

随着信息技术的发展,虚拟现实技术与教育不断融合,取得了显著的效果。虚拟现实教育以其沉浸性、互动性、构想性以及智能化特征,为学生提供了逼真的学习场景,能够有效调动学习积极性,提高教学质量。目前,我国在虚拟现实教学方面多集中于虚拟现实教学理论和案例应用方面,缺乏虚拟现实教学质量评价方面的研究。如何通过统一的指标评价体系对教学质量和教学效果进行全面的评价是目前教育界值得思考的问题。通过德尔菲法确定虚拟现实教学质量评价的指标因素,以层次分析法确立各指标权重,最终构建虚拟现实教学质量评价体系。这可以为学校开展虚拟现实教学提供量化标准,也为提高虚拟现实教学质量提供适当的参考建议和数据支持。

基于碳平衡法的油耗检测方法简析

在《中华人民共和国节约能源法》的硬性规定下,在节能减排的压力下,作为燃油消耗大户——营运车辆,在办理营运证时,按GB18565-2016要求须要进行燃油消耗量,若油耗不达标则不能进入营运市场.本文主要对汽车油耗碳平衡法的测试特点进行了阐述,以供参考.

高校基建工程项目风险管理研究

高校基建项目包含征地、建设、规划、管理、拆迁等多个环节,是一项系统化工程,涉及的参与因素众多,因而面临着更加严峻的风险管理任务。本文分析了实践中高校工程项目风险管理应用,对高校工程建设项目管理具有一定的参考价值。

车辆自动外廓仪测量原理及精度影响因素分析

在机动车安全技术检测领域,依据GB21861-2014《机动车安全技术检验项目和方法》规定,在用机动车进行安全技术检验时,重中型货车、挂车的外廓尺寸须采用自动外廓仪检测,且外廓仪最大允许误差为±1%或±20mm, 为了能够达到标准要求的精度,保证检测质量,下面就以光幕法自动外廓仪为例,从其测量原理和检测精度影响因素去分析一下,怎样才能提高车辆外廓尺寸测量精度。

民办高校教师职业倦怠研究——基于南宁师范大学师园学院的实证调研

职业倦怠是一种因工作机械乏味等各种原因而引起的心理枯竭现象,教师则是职业倦怠的高发人群。民办高校教师受到体制机制、社会认可度、教学科研压力等各方面的影响,更容易产生职业倦怠问题,对教学、科研及个人身心发展造成不利影响。

新冠肺炎疫情防控中5G智慧医疗服务体系的构建

目的分析5G通信技术在新型冠状病毒肺炎(简称"新冠肺炎",COVID-19)疫情防控工作中的应用领域,构建新冠肺炎疫情防控5G智慧医疗服务体系。方法收集并分析2019年12月至2020年2月期间,全国抗击新冠肺炎所采用的5G技术应用领域案例:5G+远程医疗应用案例、5G+负压救护车案例、5G+远程监护案例、5G+人工智能案例、5G+红外热成像体温检测案例、5G+疫情防控大数据分析案例。结果通过对新冠肺炎疫情防控工作中5G应用案例分析,挖掘出新冠肺炎疫情防控中5G智慧医疗服务体系的关键要素。通过优化升级医院内部服务模式,打破院内院外壁垒,整合院内外资源,加强5G智慧医疗安全保障等方法形成新冠肺炎疫情防控5G智慧医疗服务体系,包括应用层、技术服务层、网络支撑层、安全体系层。结论5G通信技术具备速度更快、时延更短、容量更密的特点,在新冠肺炎疫情防控工作中,能进一步提升医生诊断效率、改善患者就医体验,实现优质医疗资源远程共享和实时信息交互,能有效阻断疫情传播,缓解医疗资源匮乏、医护人员短缺等问题,让疫情防治更加高效便捷。