沃里克-爱丁堡积极心理健康量表在高职生中的信效度和测量等值性检验

目的探讨沃里克-爱丁堡积极心理健康量表(Warwick-Edinburgh mental well-being scale,WEMWBS)在高职生群体中应用的信效度和跨性别测量等值性。方法采用WEMWBS、心理弹性量表简版(10-item Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC-10)和12项一般健康问卷(12-item general health questionnaire,GHQ-12)对1312名高职学生进行调查。结果高分组与低分组高职生WEMWBS各项目得分的差异均有统计学意义显(P<0.001),WEMWBS各项目得分与总分均呈显著正相关(r=0.66~0.84,P<0.001)。探索性因子分析提取出1个公因子,累积方差解释率为61.02%;验证性因子分析结果显示:χ2=455.1,df=77,CFI=0.92,TLI=0.9,RMSEA=0.09,SRMR=0.04,模型拟合达到基本标准。WEMWBS总分与GHQ-12总分呈负相关(r=-0.53,P<0.001),与CD-RISC-10总分呈正相关(r=0.84,P<0.001)。WEMWBS的Cronbach’sα系数为0.95,3周后的重测信度为0.68。在测量等值性检验中,WEMWBS只符合形态等值和弱等值。结论WEMWBS应用于高职生群体具有良好的信度和效度,符合形态等值和弱等值。

老年人主观幸福感与死亡态度的关系

选取临桂县107名老年人,采用"主观幸福感简易测量问卷"、"死亡态度描绘量表"进行问卷调查,以探讨老年人主观幸福感与死亡态度的关系。

大学生学习动机与时间管理倾向的相关研究

本研究旨在探讨大学生的学习动机与时间管理倾向之间的关系,为提高大学生学习动机水平提供依据。方法:采用了《学习动机量表》、《青少年时间管理倾向量表(ATMD)》对广州市某民办本科院校的3549名同学进行施测。结果:(1)学习动机在大学生的性别、年级上存在显著差异,但在专业类型、生源地与是否独生上不存在显著差异。(2)时间管理倾向在大学生的年级上存在显著差异,但在性别、专业类型、生源地与是否独生上都不存在显著差异。(3)大学生的学习动机水平与时间管理倾向存在显著正相关(p<0.01),并且大学生的时间管理倾向能很好地预测学习动机水平。

提高大学生学校认同的重要性及对策建议

大学生对在读学校的认同与否、认同程度高低对学生自身及学校发展有重要影响。笔者经研究发现，大学生学校认同感的现状低于预期。如何培养大学生的学校认同感？本文从学校工作者的视角出发，在学校和教师两个层面上提出了具有操作性和实践性的建议。

关于学生学校认同的研究综述

学校教育对人的发展起着主导作用,学校作为学生学习生活的主要场所,对学生的心理健康具有重要影响。近年来,学生在校期间发生的危机事件日益增多,学校认同问题受到学术界的普遍关注。本文梳理总结了迄今为止关于学校认同的国内外研究成果,理清了学校认同的概念与特点、影响因素、培养措施等相关研究现状,并提出了未来关于学校认同研究的几点思考,以期为学生的心理健康教育提供参考和借鉴。

基于LIN通信的电动尾门系统

电动尾门系统主要包括尾门执行装置总成、尾门锁机构和尾门控制模块,该系统通过LIN总线和车身控制器BCM进行通信,具有多种开启关闭方式,特别是感应式开启关闭方式是对尾门系统的技术革新。此外,高度记忆和智能防夹功能也是电动尾门系统的重要功能,尤其是智能防夹中的软件防夹功能能有效避免意外夹伤或损坏车辆等情况。

受资助大学生的感戴与亲社会倾向的关系研究--以广东省部分高校为例

本研究通过调查受资助大学生的感戴水平和亲社会倾向,旨在检验我国资助育人的成效。方法:问卷调查,在广东省39所高校开展随机抽样调查,获得1899份有效问卷。结果:(1)受资助大学生的感戴水平良好,但其亲社会倾向较弱。(2)受资助大学生的感戴水平与亲社会倾向存在极显著正相关,感戴对受资助大学生的亲社会倾向具有正向显著预测作用(P<0.001),即受资助大学生的感戴水平越高,其亲社会倾向越强。

大学新生社交焦虑与述情障碍的关系:自尊的中介作用

为探讨大学新生社交焦虑与述情障碍之间的关系及自尊在其中的作用机制,本研究采用社交焦虑量表、自尊量表、述情障碍量表对3996名大学新生进行调查。结果发现:(1)部分大学新学生存在述情障碍的现象,女生的述情障碍较男生更明显。(2)自尊分别与社交焦虑、述情障碍呈显著负相关,社交焦虑与述情障碍呈显著正相关。(3)社交焦虑会影响大学新生的述情障碍,自尊在其中起到部分中介作用。

心理弹性量表简版CD-RISC-10在高职学生群体中的信效度分析

文章探讨心理弹性量表简版(CD-RISC-10)在高职学生群体中应用的信效度,采用CD-RISC-10、12项一般健康问卷(GHQ-12)、简易心理状况评定量表(K-10)、沃里克-爱丁堡积极心理健康量表(WEM-WBS)对1281名高职学生进行调查。结果显示,高分组与低分组高职学生在CD-RISC-10的各项目得分上均有显着差异,CD-RISC-10各项目得分均与总分呈正相关;探索性因子分析提取出1个公因子,累积方差解释率为70.431%;CD-RISC-10总分与K-10总分、GHQ-12总分呈负相关;CD-RISC-10的Cronbach'sα系数为0.952,折半信度Spearman-Brown系数为0.936,3周后的重测信度为0.75。由此得出,CD-RISC-10应用于高职学生群体具有良好的信度和效度,是测量高职学生心理弹性的合适工具。

感戴对大学生亲社会倾向的影响研究

感戴是指个体在得到别人帮助后对他人产生的一种感激与爱戴之情。它具有激发动机的作用,即得到他人恩惠后,感戴能够激发个体做出善举以作回报[1]。亲社会倾向是指个体从他人利益出发,不以期望得到酬赏、避免惩罚为目的,自发而产生有利于他人、集体和社会的行为[2]。它是个体社会化过程中的重要行为,对个体健康发展以及社会适应具有重要作用[3]。

因失恋引发的危机干预案例一例

心理危机(mental crisis)是指当个体面临突然或重大生活逆境(如亲人死亡、婚姻破裂或天灾人祸等)时个体的资源和应付机制无法解决所出现的心理失衡状态[1].危机干预(crisis intervention)是对于面临着危机的人采取迅速而有效的对应措施,使其能够在避开危机的同时,达到进一步适应那种危机所运用的治疗方法.大学生心理危机干预是指对面临心理危机的大学生采取迅速而有效的应对措施,给予支持与帮助,使之逐渐恢复心理平衡[2].

大学新生自尊与心理健康的关系:社交焦虑与述情障碍的链式中介作用

为考察自尊对大学新生心理健康状况的影响机制,探讨社交焦虑及述情障碍在大学新生自尊与心理健康之间的链式中介效应,采用自尊量表、社交焦虑量表、述情障碍量表与一般健康问卷,对3936名大学新生进行调查。结果表明:自尊分别与社交焦虑(r=-0.41,p<0.001)、述情障碍(r=-0.48,p<0.001)、心理健康总分(r=-0.52,p<0.001)之间呈显著负相关;自尊对心理健康总分有负向预测作用(β=-0.51,p<0.001);社交焦虑(β=-0.07,p<0.001)与述情障碍(β=-0.11,p<0.001)分别在自尊与心理健康之间起中介作用;社交焦虑与述情障碍在自尊与心理健康之间起链式中介作用(β=-0.05,p<0.001)。自尊不仅直接影响心理健康,而且还可通过社交焦虑和述情障碍的单独中介作用以及社交焦虑-述情障碍的链式中介作用间接影响心理健康。

简易心理状况评定量表Kessler10在高职学生群体的适用性探讨

目的:探讨中文版简易心理状况评定量表在高职学生群体中的适用性。方法:采用Kessler10量表一般健康问卷(GHQ-12)、心理弹性量表简版(CD-RISC-10)和沃里克-爱丁堡积极心理健康量表(WEM-WBS)对1375名高职学生进行调查。结果:(1)量表的各项目得分在高分组和低分组间均存在显著差异,各项目得分均与总分呈正相关。(2)探索性因子分析显示量表呈单因素结构,验证性因子分析显示修正后的结构模型基本达到适配标准。(3)量表的内部一致性系数为0.953,折半信度为0.919,重测信度为0.875,重测结果Kappa系数为0.639。(4)量表的ROC曲线面积(AUC)为0.864,预测分界值为28。结论:Kessler10可以作为调查高职学生心理健康状况的测量工具使用,但尚需进一步完善。

氟化镁双曲材料中太赫兹切伦科夫辐射仿真研究

氟化镁材料在太赫兹波段是一种天然双曲材料,在双曲特性波段理论上可以支持波矢非常大的电磁模式,因此利用能量较低的自由电子可以在氟化镁中激励起太赫兹波段的切伦科夫辐射。本文利用数值模拟方法仿真了自由电子在氟化镁中的切伦科夫辐射,结果表明能量为0.1~20 keV的自由电子可以在氟化镁中产生频率区间7.4~9 THz和12~13.3 THz的切伦科夫辐射,并且仿真得到的模式等效折射率、辐射波长和辐射角等结果与理论公式获得的结果吻合较好。本文的研究工作为进一步实验探索氟化镁中的切伦科夫辐射的可行性奠定了基础,为产生太赫兹辐射提供了新的思路。

大数据金融支持小微企业融资的主要模式、存在的问题及政策建议

小微企业具有轻资产、信息不透明、生命周期短等特点,往往信用数据有所缺失,金融机构难以完成有效的风控和授信。在此背景下,分析运用大数据等技术解决小微企业融资难,缓解小微企业困境,具有重要的现实意义。近期,人民银行中关村中心支行对国内银行利用大数据支持小微企业贷款情况进行文献梳理,并选取小微企业贷款业务较为典型的8家银行和2家小微企业以及1家科技数据公司进行专题调研。调查显示:小微企业融资仍以抵押担保类贷款为主,纯信用贷款主要基于银行对大数据的利用,但由于企业画像数据可得性和可靠性不足等原因,限制了小微企业纯信用贷款的发展,难以真正解决小微企业融资难的根本问题,建议推动数据信息共享合作与标准化,提高数据质量及利用效率,实现小微企业融资的可持续发展。

蚂蚁工房

我家里有一个蚂蚁工房，它是专门用来养蚂蚁的。我就养了几只蚂蚁——日本黑蚂蚁。 蚂蚁刚放入工房里时，左转转，右爬爬，熟悉了环境之后，就开始工作了。它们有的用像钳子一样的大颚，用力往下挖，有的用大颚夹住“土块”，使劲往上拽。有时“土块”太大，太重，一只蚂蚁搬不动，其他蚂蚁会火速赶来帮忙，大家互相协作，把“土块”运到“地面”。

运动增强青少年体质健康的研究

青少年强则国家强 , 增强青少年体质、促进青少年健康成长 , 是关系国家和民族未来的大事。从一个国家和民族乃至个人发展来说人民的体质强弱是支撑整个民族未来发展的重点。根据 2014 年国家制定的《国家学生体质健康标准》, 国家对青少年的体质健康越来越重视 , 青少年作为国家的未来、民族的希望 , 体质的强弱直接影响一个国家的发展。“运动”是一种涉及体力和技巧的一套规则,又有习惯所约束的行为活动。运动承担着青少年身体素质提高的重要任务,保持身体健康也是青少年在生活中不可忽略的目标,运动对提高青少年体质健康具有重大意义,在促进青少年全面发展方面有着不可低估的作用。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法对我国青少年体质健康的现状、运动对我国青少年体质健康所产生的积极作用等问题进行研究,并得出:运动可以刺增强肌肉力量,提高青少年身体素质;运动还可以促进青少年生长发育,促进青少年心理健康发展;运动可以提高人际交往能力,增强青少年社会适应能力。

新课程背景下初中语文课堂教学活动的设计探讨

在课程改革的全新时代背景之下,教师针对课堂教学设计工作有的时候也会站在这样的角度去思考:开展教学活动的时候是否要满足新课标的要求,这类教学活动是不是具备新课标的特点,这种教学模式能够吸引学生的注意力,让学生更加积极的参与到课堂的教学工组中去,有效的提升课堂的教学效率.

归因理论视域下小学女子足球运动员训练动机的激发

归因对于人类而言是一项重要的技能。归因是根据我们所做的行为背后所产生的原因进行推理和分析的过程。随着校 园足球不断发展以及政府的支持与完善,小学女子足球队作为校园足球的重要组成部分,越来越受到人们的关注,但在发展的过 程中也面临着诸多挑战。同时归因理论可以更好地发挥心理学的“矫正”功能,激发运动员参与训练的积极性,促进教学取得更 好地效果。本文对激发女子运动员训练动机过程中存在的“问题”发表认识与看法。