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题名浅谈观察法配平化学方程式
被引量:2
- 1
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作者
李太加
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机构
格尔木市二中
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出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2002年第2期62-63,共2页
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文摘
化学方程式的配平是中学化学教学中的一个难点,通过观察法配平化学方程式是一种受学生欢迎的简便方法,本文结合教学实践,通过探讨制订了一定的配平步骤,使之有规则地迅速配平化学方程式。
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关键词
观察法
化学方程式
配平
中学
化学教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中化学合作式学习探究
被引量:1
- 2
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作者
李太加
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机构
青海省格尔木市第二中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第2期113-113,共1页
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文摘
随着教育改革的不断深化,教学理念的不断更新,原有的教学模式被打破,教师的教学理念、教学模式都发生了重大变化。在化学教学中,大胆突破原有的固定传统模式,积极探求新的教学模式意义重大。在高中化学课堂中实施合作式学习,这对教师来说,既是一次挑战,又是一次提高自身教学水平的契机。本文根据平日教学中对学生合作学习的探索研究,针对高中化学课堂实施合作学习的情况提出了自己的看法。
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关键词
高中
化学
合作
学习
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名化学实验课教学与兴趣能力培养刍议
- 3
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作者
李太加
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机构
格尔木市第二中学
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出处
《青海教育》
2010年第1期75-76,共2页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵可以激起学生浓厚的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力、实验能力及实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,我们的实验教学不仅要激发兴趣,更重要的是要启迪思维,培养学生科学精神和创新能力,进而达到提高教学质量的目的。
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关键词
化学实验课教学
能力培养
科学态度
学习兴趣
化学概念
实验技能
化学知识
观察能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名中学化学实验课技能的模式初探
- 4
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作者
李太加
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机构
青海格尔木市第二中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1435-1435,共1页
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文摘
提高化学实验教学质量越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育中薄弱的一环。教师在化学实验教学中,应当适时引导学生结合实验观察过程,激发思维活动,实现感性阶段向理性阶段的飞跃。
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关键词
化学实验课
思维训练
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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