护理人员的仪表、举止和语言的医德要求

随着护理模式的转变，在以病人为中心的整体护理工作中，护士的外在美能令病人赏心悦目，忘记忧伤和烦恼，从而振奋精神。注意仪表仪容，不仅能体现出自己的职业尊严，更能体现出对他人的尊重。

浅析以护理技能大赛为导向促进中职护理教学改革

目的探究以护理技能大赛为导向的中职护理教学改革策略。方法总结参赛经验,查阅文献,分析护理技能大赛发展现状、理念、意义、特点和要求,发现中职护理教学与大赛标准的差距,确定大赛的导向性。结果为培养高素质护理人才,满足社会需求,中职学校应以大赛为导向,科学进行课程改革,规范护理教学标准;创新护理教学模式,提高护理教学效果;培养护生综合素质,提升护理教学质量;加强实训基地建设,推进校院合作;建设"双师型"教师队伍,提升护理教学水平。结论护理技能大赛是促进中职护理教育发展的重要制度,发挥着引领作用,各院校应积极探索教学改革新思路、新方法,开展实践研究,以实现人才培养与岗位能力无缝对接,从而促进护理教育更好地发展。

社区健康教育现状的分析与对策

随着医学模式的转变，护理新观念的推广，杜区护理已成为护理范围内不可缺少的一部分。而杜区护理中，健康教育又是社区护理中最基本、最重要的组成部分。

浅析老年性便秘的原因及其防治

便秘是指连续48小时未排便且有自觉症状者。便秘也是老年人最常见的消化道症状,严重的便秘常伴有头痛、腹胀、厌食且因排便时过度屏气会使老人颅内压和肠内压升高而诱发心绞痛、心率失常、脑血管病以及血栓脱落等严重后果,因此防治老年性便秘是非常重要的。下面就引起老年人便秘的原因及其防治作简要叙述:1 老年性便秘的原因1.1 年老体虚、久病卧床以及常坐少动的工作性质等,都可导致肠壁肌间神经丛兴奋性低下,张力减弱,肠内容物通过迟缓,粪内水分被结肠过度吸收等而引起便秘。

以护理技能大赛为导向的中职《基础护理技术》教学模式探究

目的探索以护理技能大赛为导向的教学方法在中职《基础护理技术》教学中的应用模式。方法选取山东省临沂卫生学校2013级三二连读护理专业两个班为研究对象,甲班55人为实验组,乙班56人为对照组,实验组采用以护理技能大赛为导向的教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组护生的考核成绩和满意度调查结果。结果实验组护生理论成绩、技能操作成绩和对教学效果的满意度均高于对照组,差异有统计学意义。结论以护理技能大赛为导向的教学模式应用于基础护理学中的教学效果优于传统教学模式,为中职院校护理教育教学改革提供参考,在国内有待进一步优化和推广。

高血压病营养教育现状的调查与分析

高血压是一种全球分布广泛的慢性病，在美国，其患病数超过5000万，在我国15岁以上人口中，患病人数占11．88％．全国大约有9000万高血压病人。随着生活水平的提高和膳食结构的改变以及人口老龄化，我国高血压患病率呈持续上升趋势。与高血压相关的心血管疾病在许多地区已成为超过肿瘤的最主要杀手。而目前高血压的控制情况并不理想．

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

体会整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身、心、社会、文化需要提供的优质护理。也就是说,整体护理是以患者为中心,以满足患者身心等各方面需要为目的的护理。在儿科,护理对象是0~14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看,人的需要分为五层:有生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要,为满足这些需要,心理护理是非常重要的手段和方法。但是儿童由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还可能达到相反的结果。希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果。