积木建构游戏促进幼儿早期数学学习发展的研究

一、引言《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域设立了幼儿学习与发展的目标,并且提出要以遵循幼儿的发展规律和学习特点为前提.积木建构游戏在国内外学前教育实践中广为应用,具备高开放性、低结构性的特点,有利于“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”,符合幼儿阶段的发展规律和学习特点,对于实现五个学习与发展目标的意义重大.