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关于方言、汉语、汉字的特征思考——李如龙教授访谈录
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作者 李昊 崔龙昌(采访) 李如 《国际汉语学报》 2018年第2期259-274,共16页
本文是对著名语言学家李如龙教授的访谈。李如龙教授首先谈了在方言研究中既要重视方言本体,也要重视方言文化;然后谈到汉字与汉语之间的关系不是外在的。汉字不仅是汉语的外衣,还是细胞。不研究汉字,就很难真正理解汉语的特性;还分析... 本文是对著名语言学家李如龙教授的访谈。李如龙教授首先谈了在方言研究中既要重视方言本体,也要重视方言文化;然后谈到汉字与汉语之间的关系不是外在的。汉字不仅是汉语的外衣,还是细胞。不研究汉字,就很难真正理解汉语的特性;还分析了结构语言学、文化语言学、应用语言学、社会语言学等学科之间的关联以及方言与普通话的关系,最后李教授介绍了自己的方言特征词研究及近年提出的汉语特征研究。 展开更多
关键词 李如龙 方言 汉字 汉语特征研究
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基于多维度熵值考察的常用字表构建
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作者 张艳梅 李如 吕展 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第2期68-81,共14页
常用字除了字频这一外显特性外,还应当具有稳定性、较广的分布性、构词构字的能产性等特征。以往基于语料选取来考察汉字,无法对每个汉字不同维度的特征进行量化,最终仍主要通过字频来构建字表。文章基于2007—2021年《中国语言生活状... 常用字除了字频这一外显特性外,还应当具有稳定性、较广的分布性、构词构字的能产性等特征。以往基于语料选取来考察汉字,无法对每个汉字不同维度的特征进行量化,最终仍主要通过字频来构建字表。文章基于2007—2021年《中国语言生活状况报告》语言大数据,对常用字的字频、稳定性、分布度、构词频、构字频等五个维度进行详细的数据考察与特征分析,使用熵值法建立汉字效用综合测度模型,构建多维度常用字表。通过熵值法构建的汉字效用综合测度模型,从多个方面测量、量化了汉字的效用,得出的排序结果与以往的字表有着较大的差异。不单单考虑字频这一维度之后,大量在稳定性、分布度、构词构字能力等维度具有突出优势的常用字跻身字表前列,由此也更为科学合理。 展开更多
关键词 常用字 常用字表 汉字效用 熵值法
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超选择眼动脉溶栓治疗视网膜中央动脉栓塞 被引量:6
3
作者 卢国华 李如 +5 位作者 王小吟 谭英 李朝伟 蒋国民 陈亚贤 赵进委 《介入放射学杂志》 CSCD 2006年第7期387-389,共3页
目的观察并评价经眼动脉插管灌注尿激酶溶栓治疗视网膜中央动脉栓塞的疗效。方法经股动脉插管,应用微导管技术将导管插入眼动脉,局部灌注尿激酶25万~50万u进行溶栓治疗。结果8例中4例术后视力明显提高。6个月后视力达0.1~0.3者3例,高... 目的观察并评价经眼动脉插管灌注尿激酶溶栓治疗视网膜中央动脉栓塞的疗效。方法经股动脉插管,应用微导管技术将导管插入眼动脉,局部灌注尿激酶25万~50万u进行溶栓治疗。结果8例中4例术后视力明显提高。6个月后视力达0.1~0.3者3例,高于0.3者1例。其中1例从光感提高到0.25,1例从术前0.1提高到0.6,1例从术前指数提高到0.3。3例术后视力提高不理想。1例从术前指数下降至光感。2例术后并发脑梗死伴肢体瘫痪。结论早期应用超选择眼动脉溶栓可能比其他治疗方法更有效,但应注意术中术后并发症。 展开更多
关键词 视网膜中央动脉栓塞 溶栓治疗 尿激酶
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玻璃体积血患者247例危险因素分析 被引量:15
4
作者 李如 卢国华 孙新成 《国际眼科杂志》 CAS 2009年第8期1626-1627,共2页
目的:研究玻璃体积血的病因及危险因素特点。方法:对2000/2008年在我院就诊的247例255眼玻璃体积血患者进行回顾性分析。结果:在247例255眼玻璃体积血患者中,外伤79例(32.0%);糖尿病视网膜病变67例(27.1%);视网膜静脉阻塞34例(13.8%)。... 目的:研究玻璃体积血的病因及危险因素特点。方法:对2000/2008年在我院就诊的247例255眼玻璃体积血患者进行回顾性分析。结果:在247例255眼玻璃体积血患者中,外伤79例(32.0%);糖尿病视网膜病变67例(27.1%);视网膜静脉阻塞34例(13.8%)。结论:外伤、糖尿病性视网膜病变、视网膜静脉阻塞是引起玻璃体积血的最常见原因,外伤、糖尿病、高血压是玻璃体积血的危险因素。早期预防可降低其发病率。 展开更多
关键词 玻璃体积血 病因 危险因素
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汉语义位“吃”普方古比较研究 被引量:26
5
作者 解海江 李如 《语言科学》 2004年第3期96-104,共9页
文章采用古今南北综合比较的研究方法,考察汉语普通话及41个方言点之间相对应的义位“吃”在聚合、组合方面的共时差异和历史演变。1)“喫”在东汉时的汉译佛经中就已出现,至少在晚唐五代“吃”语义场基本上完成了“食”与“喫”的更替... 文章采用古今南北综合比较的研究方法,考察汉语普通话及41个方言点之间相对应的义位“吃”在聚合、组合方面的共时差异和历史演变。1)“喫”在东汉时的汉译佛经中就已出现,至少在晚唐五代“吃”语义场基本上完成了“食”与“喫”的更替。不同方言相对应的词位区域分布特征可以看作北方官话、近江方言、远江方言在类型特征上的表现,同时反映了源流特征和地域特征。2)普通话和方言相对应的义位“吃”在组合关系上存在着差异,这与古代共同语的传承、汉民族义位“吃”义域范畴扩展、不同方言自身整合特点有关。 展开更多
关键词 汉语 普通话 方言 “吃” 词汇
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小切口折叠式人工晶状体三点悬吊固定术治疗无晶状体眼 被引量:5
6
作者 孙新成 卢国华 +3 位作者 李如 王珂 谢阳 毛平安 《实用临床医药杂志》 CAS 2014年第5期64-66,共3页
临床工作中,常会遇到外伤或手术造成的无晶体眼,如外伤性白内障后囊膜破裂、先天性或外伤性晶状体脱位、白内障手术中后囊膜巨大破口、复杂玻璃体视网膜手术需要后囊膜切除或破裂范围大等,无法常规植入后房型人工晶状体矫正视力。对... 临床工作中,常会遇到外伤或手术造成的无晶体眼,如外伤性白内障后囊膜破裂、先天性或外伤性晶状体脱位、白内障手术中后囊膜巨大破口、复杂玻璃体视网膜手术需要后囊膜切除或破裂范围大等,无法常规植入后房型人工晶状体矫正视力。对于这类患者往往需要进行Ⅱ期人工晶状体悬吊手术,目前临床较易获得并使用的是聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)材料的悬吊用人工晶状体, 展开更多
关键词 折叠式人工晶状体 三点悬吊固定术 小切口 无晶状体眼
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中古全浊声母字闽方言今读的历史层次 被引量:7
7
作者 李如 邓享璋 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期152-158,共7页
中古全浊声母字闽方言今读有清化送气、清化不送气和保留浊音三个不同的历史层次。通过分析古全浊声母中的塞音、塞擦音字在现代闽语的读音异同,结论认为这是闽语自身演变的多种语音层次叠置的结果。送气清化为最早层次,保留浊音为最晚... 中古全浊声母字闽方言今读有清化送气、清化不送气和保留浊音三个不同的历史层次。通过分析古全浊声母中的塞音、塞擦音字在现代闽语的读音异同,结论认为这是闽语自身演变的多种语音层次叠置的结果。送气清化为最早层次,保留浊音为最晚层次。它与闽方言形成早期的移民、隋唐之间的通语影响有关。这还可以找到方言内部结构的两种证据:一是闽北方言的声母清浊、清化后送气不送气与声调分化存在着明显的对应;二是声母清浊和清化后送气不送气与文白异读也存在着明显的一致性。 展开更多
关键词 中古全浊声母字 闽方言 历史层次 浊音 清化 送气 不送气
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硅油填充术后继发高眼压的原因及处理 被引量:6
8
作者 李如 毛平安 +1 位作者 谢阳 卢国华 《国际眼科杂志》 CAS 2011年第9期1617-1618,共2页
目的:探讨玻璃体切割联合硅油填充术后继发高眼压的发病原因及处理方法。方法:对在我院行硅油填充术的97例97眼患者进行术后眼压回顾性研究。结果:术后39眼(40%)发生高眼压,其中2wk内高眼压12眼(12%),2~8wk内高眼压8眼(8%),8wk以上高眼... 目的:探讨玻璃体切割联合硅油填充术后继发高眼压的发病原因及处理方法。方法:对在我院行硅油填充术的97例97眼患者进行术后眼压回顾性研究。结果:术后39眼(40%)发生高眼压,其中2wk内高眼压12眼(12%),2~8wk内高眼压8眼(8%),8wk以上高眼压19眼(20%);经过药物、手术等对症治疗后大多恢复正常。结论:继发性高眼压是玻璃体切割联合硅油填充术后常见并发症之一,术后炎症反应、硅油填充过量、硅油进入前房、硅油乳化等是高眼压发生的主要因素,人工晶状体眼或无晶状体眼高眼压发生率更高;药物和手术治疗可有效控制眼压。 展开更多
关键词 硅油填充 继发性高眼压
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厦门方言词汇一百多年来的变化——对三本教会厦门话语料的考察 被引量:8
9
作者 李如 徐睿渊 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期84-91,共8页
比较19世纪传教士编写的厦门方言语料和现代厦门方言可以看出,一百多年来,厦门方言常用基本词变化不大;一般词汇则约有半数发生了变化:或成为历史词汇,或精简合并,或义项改变。厦门方言词汇的各种变化,体现了词汇系统的内部竞争及其规律... 比较19世纪传教士编写的厦门方言语料和现代厦门方言可以看出,一百多年来,厦门方言常用基本词变化不大;一般词汇则约有半数发生了变化:或成为历史词汇,或精简合并,或义项改变。厦门方言词汇的各种变化,体现了词汇系统的内部竞争及其规律,也是厦门的社会生活各方面演变的结果。 展开更多
关键词 厦门方言 词汇变化 教会语料
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教材语言三议 被引量:9
10
作者 李如 徐睿渊 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2007年第3期57-62,共6页
语文学习教材不同于一般教材,对表述语言有着特殊的要求。本文认为编写人文社会科学教材,尤其是语文学习教材,应该重视教材语言的基础性、规范性和趣味性。
关键词 教材语言 基础性 规范性 趣味性
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衡山方言的轻重音及与其有关的变调 被引量:8
11
作者 刘娟 李如 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第2期113-117,共5页
衡山方言的两字组、三字组的轻重模式与字组是否成词、字组的词性(体词性和谓词性)及语法结构有密切的关系。在句子中,轻重音有区别语素的实义和虚义、辨别数词的确数义和约数义等功能。轻重音在语音上的特征表现为:轻读音节较重读音节... 衡山方言的两字组、三字组的轻重模式与字组是否成词、字组的词性(体词性和谓词性)及语法结构有密切的关系。在句子中,轻重音有区别语素的实义和虚义、辨别数词的确数义和约数义等功能。轻重音在语音上的特征表现为:轻读音节较重读音节的时长短,非平调变读为平调(具体的变调规则是上声13变读为阴平33,入声24变读为阳去44)。这种变调可称为"轻读变调"。根据轻读变调的稳定性,可以分为"规定性的轻读变调"和"非规定性的轻读变调"两种。"规定性的轻读变调"具有与北京话"轻声"相同的语法语义功能,可以界定为"轻声"。 展开更多
关键词 衡山方言 轻重音 轻读变调 轻声
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从方言和地域文化看海峡两岸的文缘 被引量:4
12
作者 李如 林天送 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期68-75,119,共9页
方言是地域文化的载体,文缘是地域文化的深层标志。透过方言形成和传播史及其所展示的地域文化,可以透析出闽台文化的三个基本特征。一、海洋文化的丰厚蕴涵:闽南人和客家人都有不畏艰险、勇于拼搏的海洋性格,走向海洋后都能与异文化的... 方言是地域文化的载体,文缘是地域文化的深层标志。透过方言形成和传播史及其所展示的地域文化,可以透析出闽台文化的三个基本特征。一、海洋文化的丰厚蕴涵:闽南人和客家人都有不畏艰险、勇于拼搏的海洋性格,走向海洋后都能与异文化的原住民友好相处,从而传播中华文化,实现中西文化的最早交流。二、多元复合的人文性格:从方言的文白读和外来词以及民间信仰可以体察闽台文化是中原文化、土著文化与外来文化的多元复合。三、在历史发展过程中的二元整合:主体文化和地域文化的整合,中小城市文化和乡镇文化的沟通,士族文化与平民文化的融合。海峡两岸的"文缘"是深层的思想情感和文学艺术、语言文字的三种质态的统一。 展开更多
关键词 海峡两岸 方言 地域文化 闽台文化 文缘
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东南方言语法对普通话的影响四种 被引量:9
13
作者 刘晓梅 李如 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期61-64,共4页
通过考察近些年来普遍扩散的东南方言的四种句法现象:比较+不、动词+掉、有+动词、表“可能”义的“会”,以证明东南方言对普通话语法系统的渗透和影响。
关键词 东南方言 普通话 语法
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也谈现代汉语课程的改革 被引量:74
14
作者 李如 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第5期41-44,共4页
也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语... 也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为他们将来从事语文教学工作... 展开更多
关键词 现代汉语课 汉语课程 普通话 教学内容 汉语方言 语言能力 基础理论 语言表达 教学方法 方言学
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论汉语方言语音的演变 被引量:30
15
作者 李如 《语言研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期102-113,共12页
本文通过各汉语方言的语音根变的比较,归纳了方音变异的四种类型,分析了变异的趋向和过程。讨论变异和整合的关系,指出共时的整合和历时的整合是对种种变异的调整和认定。文中还分析了方音演变的内因——音素间的矛盾和外因——音义... 本文通过各汉语方言的语音根变的比较,归纳了方音变异的四种类型,分析了变异的趋向和过程。讨论变异和整合的关系,指出共时的整合和历时的整合是对种种变异的调整和认定。文中还分析了方音演变的内因——音素间的矛盾和外因——音义间的矛盾。指出除了“自变”还有受其他方言或语言的影响所发生的“他变”。最后提出了汉语方言演变的几条共同的规律:由分化而整化,由自变而他变,由字音变读而连音变读,并分析了各个体方言语音演变的歧异及其原因。 展开更多
关键词 官话方言 连音变读 方言语音 语音演变 东南方言 连读变调 文白异读 汉语方言 变异 福州话
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从语音特征出发设计语音教学 被引量:6
16
作者 李如 陈瑶 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期132-135,2,共4页
笔者提倡从语音特征出发设计语音教学,认为这是提高语音教学效果的根本。但是不能把语音教学片面地理解为只是语言教学初始的拼音教学,而应是包括音位、音节、字音、词语和句子等多个层面的语音训练。文中就5个方面举例说明了如何设计... 笔者提倡从语音特征出发设计语音教学,认为这是提高语音教学效果的根本。但是不能把语音教学片面地理解为只是语言教学初始的拼音教学,而应是包括音位、音节、字音、词语和句子等多个层面的语音训练。文中就5个方面举例说明了如何设计语音教学的方法,提供给母语和对外汉语教学做参考。 展开更多
关键词 汉语语音特征 语音系统的层级 语音教学
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准分子激光原位角膜磨削术矫治白内障术后残存屈光不正10例报告 被引量:1
17
作者 卢国华 张露薇 +3 位作者 李如 王小吟 佟荣 王文吉 《江苏大学学报(医学版)》 CAS 2004年第5期453-454,456,共3页
关键词 白内障术后 屈光不正 角膜磨削术 LASIK 矫治 准分子激光 治疗 认同 优点 指标
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词价研究与汉语词汇知识的深度习得 被引量:4
18
作者 苏向丽 李如 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2011年第2期63-70,共8页
词汇知识的广度、深度以及词汇运用能力是判断语言学习者词汇能力的三个重要维度,要提高汉语词汇习得和教学的研究水平,就应该全面兼顾这些维度。历来关于汉语词汇教学的研究,更多的是关注词汇知识的广度,对词汇知识的深度习得的研究显... 词汇知识的广度、深度以及词汇运用能力是判断语言学习者词汇能力的三个重要维度,要提高汉语词汇习得和教学的研究水平,就应该全面兼顾这些维度。历来关于汉语词汇教学的研究,更多的是关注词汇知识的广度,对词汇知识的深度习得的研究显然着力不够。词价研究从多维度考察词的价值,对词汇知识的深度习得具有重要意义。本文在词价研究的基础上探讨汉语词汇知识的深度习得问题。 展开更多
关键词 词价 词汇知识 词汇广度和深度 深度习得 “天”
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论闽台两省方言和文化的共同特点——兼评台湾的乡土语言教育 被引量:6
19
作者 钱奠香 李如 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2002年第2期27-35,共9页
本文就相关的历史和语言事实分析后指出 ,今天台湾所谓的“台语” ,实际上是闽南话泉州腔和漳州腔的混合产物 ,是明清以来移居台湾的闽南人带过去的。与其他汉语方言一样 ,这种漳泉混合的闽南话也同样来源于中原古代汉语。而在语言使用... 本文就相关的历史和语言事实分析后指出 ,今天台湾所谓的“台语” ,实际上是闽南话泉州腔和漳州腔的混合产物 ,是明清以来移居台湾的闽南人带过去的。与其他汉语方言一样 ,这种漳泉混合的闽南话也同样来源于中原古代汉语。而在语言使用上 ,文读和白读并存、方言和国语兼用 ,是闽台两地闽南语区的共同特点。这一特点是在千百年来的社会生活中形成的 ,它顺应了历史的发展、符合闽南语区人们的实际需要 ,是值得赞许的。至于今天台湾的乡土语言教育 ,虽然在乡土文化的保存方面有一定的作用 ,但如果是为了某一政治目的才拔高它、强化它 。 展开更多
关键词 方言 文化 乡土语言教学
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关注汉语口语词汇与书面语词汇的研究 被引量:26
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作者 李如 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第2期110-116,共7页
汉语的口语词和书面语词差异大。这不仅是语体、语用的差异,而且也是汉语两大造词系统的差异。它们共同构成了汉语词汇鲜活而丰富的洪流。从理论上区分口语词、书面语词对解决汉语词汇问题是一个突破口。在应用上,书面语词和口语词的区... 汉语的口语词和书面语词差异大。这不仅是语体、语用的差异,而且也是汉语两大造词系统的差异。它们共同构成了汉语词汇鲜活而丰富的洪流。从理论上区分口语词、书面语词对解决汉语词汇问题是一个突破口。在应用上,书面语词和口语词的区分与比较,对解决汉语教学中存在的问题有贡献,还可为辞书编纂、词汇规范服务。 展开更多
关键词 汉语 口语词 书面语词 词汇学 语文教学
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