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题名智能时代,学校如何培养数字化“强师”?
被引量:2
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作者
李潇珂
周刘波
李妍柳
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机构
西南大学教育学部
重庆市巴蜀中学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2023年第1期24-27,共4页
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基金
重庆市教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’背景下家校合作对高中生自主能力培养的实践研究”(课题编号:2020-04-458)
重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“基于互联网思维的教师专业发展提升路径研究”(课题编号:2018-00-189)的研究成果。
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文摘
重庆市巴蜀中学校积极探索信息技术、数字技术与教师队伍建设的深度融合,形成了以信息化、数字化赋能教师队伍高质量发展的策略与实践体系。一是注重科学诊断,通过数字技术精准“画像”、实施专项提升计划,绘制数字时代教师成长蓝图;二是聚焦行动改进,通过深化数字化教学实践、扩大数字化应用场景,夯实教师数字化教学胜任力;三是开展精准教研,通过从粗放到精准、由经验到循证的转变,赋能教师课堂教学效能提升;四是推动共建共享,通过整合校本化数字教育资源、开展跨区域交流共享,构建数字化专业发展共同体。
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关键词
教育数字化
数字化教学胜任力
精准教研
循证教学
数字化教育共同体
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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