多目标视觉追踪中的分组效应及其可加性

如何减少注意资源的消耗、提升人类在动态视觉持续性注意任务中的表现,是持续性注意研究关注的重点问题,具有理论和实践的重要意义。多目标追踪任务是研究个体持续性注意的常用实验室方法。多目标追踪任务中,观察者可以利用基于物体特征的分组效应将多个运动目标知觉为一个更大的运动单元,从而减少注意资源的消耗、提高追踪任务表现。为了进一步节省注意资源、提升注意追踪的表现,研究者提出了注意追踪中分组效应的可加性问题。分组效应的可加性表现为基于两个及以上特征的分组对追踪表现的提高优于基于一个特征的分组。可加性的研究对理解不同分组效应的认知机制,个体动态视觉追踪中的注意机制和注意资源分配等具有重要意义。本文对以往的行为以及神经影像学研究进行了汇总,讨论了不同类型分组效应的知觉加工机制及其可加性,系统阐述了基于不同表面特征的不可加性,和基于表面特征与特定时空特征可加性的认知及其神经基础。未来可以从行为学实验角度探究更多基于不同特征分组效应的可加性,或者从注意追踪中基于不同分组效应的神经机制入手,探讨分组效应的可加性问题,为分组效应的分类及可加性研究提供更多认知和神经层面的依据。

数据挖掘技术与矿山档案价值发掘

数据挖掘技术在当今信息时代扮演着重要的角色,帮助人们从大规模的数据中提取有价值的信息和知识。矿山档案作为矿业领域的宝贵资源,包含着丰富的历史和技术数据,具有巨大的潜在价值。文章旨在探讨数据挖掘技术如何应用于矿山档案价值的发掘。通过将数据挖掘技术与矿山档案相结合,可以实现对矿山产业数据的深度挖掘,提高资源勘探的精确性,优化生产过程,改进环境管理,从而推动整个矿业领域的可持续性发展。

在治黄一线砥砺前行——记惠金黄河河务局马渡管理班班长翟国学

防御秋汛大洪水先进集体、幸福班组一等奖、一线班组建设标杆、河南省工人先锋号、“三基四化”班组评比第一名……亮闪闪的荣誉背后,是惠金黄河河务局马渡管理班班长翟国学带领班组所有成员的辛勤付出和坚守。工作中,翟国学始终以“择一事终一生”的执着专注、“干一行专一行”的精益求精,踏实勤勉、爱岗敬业,把“让黄河成为造福人民的幸福河”作为践行的使命和担当。参加工作将近30年的他,多次被惠金黄河河务局评为“优秀个人”,2021年被郑州黄河河务局评为“防御秋汛优秀个人”,2023年11月被黄河工会命名为黄委优秀班组长。

2型糖尿病患者轻度认知功能障碍的危险因素分析

目的：通过对80例45-75岁住院2型糖尿病（ T2DM）患者进行认知功能评估，探讨患者轻度认知功能障碍的影响因素。方法应用蒙特利尔认知评估量表（ MoCA量表）测评受试者的认知功能，并以26分为界将研究对象分为轻度认知功能障碍组（ MCI组，47例）、认知功能正常组（ NMCI组，33例），运用t检验或卡方检验、Spearman相关分析以及二分类Logistic逐步回归分析方法探讨T2DM患者轻度认知功能障碍的危险因素。结果相关分析显示，MCI组MoCA量表评分与胰岛素抵抗指数、糖化血红蛋白（HbA1c）呈负相关（分别为r＝－0．60，P＜0．001；r＝－0．59，P＜0．001），与文化程度、胰岛功能指数、维生素D水平呈正相关（r＝0．31，P＝0．02；r＝0．58，P＜0．001；r＝0．72，P＜0．001）；二分类Logistic逐步回归分析，HbA1C是T2DM患者轻度认知功能障碍的危险因素，而血清维生素D是其保护因素。结论 T2DM患者轻度认知功能障碍受多重因素影响，控制血糖及补充维生素D可能预防患者发展为轻度认知功能障碍。

智能手机应用程序在糖尿病健康管理中的应用进展

综述了智能手机应用程序(applications,APP)在糖尿病健康管理的应用效果和功能,应用效果包括有效监测疾病特征性指标,控制糖尿病病情发展,提高生活质量,提升糖尿病患者的自我管理水平和治疗依从性,了解其对手机APP的接受度以及充分利用医疗资源,提高治疗效率;应用功能包括信息可视化、单次给药计算、多科室联合预约复诊、远程咨询与问诊功能。笔者认为未来应将手机APP不断运用于糖尿病健康管理的实践中,并以行为理论为基础,大力开展实证性研究。

高校舞蹈教学中对现代舞的引用

随着近年来国家对素质教育的重视,舞蹈教学逐渐在高校教育中得到重视,而现代舞作为一种被年轻人所喜爱的舞蹈种类,也逐渐登上了高校舞蹈教学的舞台。本文将就目前高校舞蹈教学中对现代舞教学的引用进行深入分析。

文化对比在英语教学中的应用

英语教师在教学实践中不能单纯注意语言教学,还要重视不同文化背景下的语言体系的差异。在对学生进行西方文化教育的同时,传统文化也应该成为英语教育的一个组成部分。只有对中西文化对比分析,才能更好地理解英语的语言特点,才能使英语成为一种真正的交流工具。

浅析高职英语的反思型教学

高职院校的英语教学一直是高职教学实践中的一个难题。基础的薄弱和对英语的不重视造成了学生学习动机不强和自主学习能力差的现状。本文通过对反思型教学理念的分析,阐述了反思型教学在高职英语教学实践中的必要性。通过对反思型教学的实施过程进行论述,意在解决现今高职院校英语学习的问题,优化英语教学策略。

3+2高职英语课程设置合理性探究

3+2高职是我国教育模式的一种具体形式,它的教育模式与普通高职教育存在很大的差别。至今为止,还未有一种成熟的英语课程模式为大多数3+2高职学校所采用。本文通过对3+2高职英语课程设置理论的分析,以学生的需求作为第一考量要素,提出了英语课程设置的几点建议。本课题研究的最终目的是找到提高现在3+2高职英语教学质量的方法。

跨文化交际中中西方文化图式的差异

改革开放以来,我国和其他国家之间的技术合作和文化交流与日俱增,跨文化交际这一学科也随之在许多研究领域得到越来越多的关注。本文以认知科学中的图式概念作为基础,结合中国文化图式的特点,找出中国人进行跨文化交流的认知根源,了解影响跨文化交流的中国文化图式,使交流双方达到消除误会畅所欲言的交际佳境。文化图式的理解不仅可以提高交流的效果,更可以建立民族和文化和谐的平台。

中职院校课程设置的探索与思考

高等院校和普通高中的不断扩大招生,使中职院校面临着越来越大的竞争压力和困难。面对着职业教育发展的要求,课程改革成为了中职教育的当务之急。课程设置是课程改革的重要环节。通过分析中国中等职业教育现状的基础上,结合教育教学改革的目标和素质教育的基本要求,以学生就业为导向,对中职教育中的课程设置从观念和方法上进行研讨,为中职教学给予参考意见。

试论影响二语习得的多种因素

语言的学习是当今社会中最热门的话题,无论是年近古稀的老人还是未懂世事的孩童对语言学习都表现出极大的热情。但是与这风风火火的外语学习的态势形成强烈反差的是,大多数人都认为学习语言的过程枯燥艰苦,而且很难达到理想的目标。本文就影响语言习得的几种因素进行论述,试图找到轻松学习语言的方法,让语言学习者能够真正掌握除母语外的另外的语言能力,并且给外语教学提供一些可参考的建议。

提高英语听力的策略

如何提高英语听力水平,是各位一线教师不断思考和探索的问题。解决学生的听力问题,教师在课堂上应尽量由简到繁,运用听力策略进行训练。在生活中让学生多听、多说、多练,开展丰富的第二课堂活动,使学生听力水平不断提高。

绝经后女性骨密度与脂代谢的相关性研究

目的探讨绝经后女性骨密度与脂代谢的相关性。方法选取2014年3—8月在安徽医科大学第一附属医院体检中心进行体检的健康绝经后女性167例。按双能X线骨密度结果分为正常组(n=30)、骨量减少组(n=79)、骨质疏松组(n=58),检测空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、极低密度脂蛋白胆固醇(VLDL-C)、雌二醇(E2)、25-羟维生素D〔25-(OH)D〕、碱性磷酸酶(ALP)、血清钙(Ca)、血清磷(P)及脂联素、抵抗素水平。结果 3组FPG、TC、TG、VLDL-C、25-(OH)D、Ca、P及脂联素、抵抗素间差异无统计学意义(P>0.05),而HDL-C、LDL-C、E2、ALP间差异有统计学意义(P<0.05)。L2-4骨密度与BMI(B=0.013,P=0.001)、HDL-C(B=0.110,P=0.011)、E2(B=0.001,P<0.001)、Ca(B=0.202,P=0.014)、P(B=0.191,P=0.040)呈线性正相关,而与绝经年限(B=-0.004,P=0.002)、LDL-C(B=-0.026,P=0.041)、ALP(B=-0.003,P<0.001)呈线性负相关。结论绝经后女性骨密度与BMI、绝经年限、HDL-C、LDL-C、E2、ALP、Ca、P有关。及时调整血脂代谢异常、适当补钙及采取激素替代治疗、维持合适的体质量均能在一定程度上避免骨质疏松症的发生。

无障碍适老化智能家居部品应用与展望

需求和政策双重促进下,我国每年有大量家庭进行无障碍适老化建设与改造。由于居住者的特定性,居家环境设计应“一户一策”,保证其能够与有障碍人士的行为和心理需求匹配。考虑到我国残疾人、老年人数量众多,且居住情况不尽相同,本文通过梳理能解决共性需求又灵活可变、空间集约的智能家居部品,构建不同功能空间的部品配置体系,并从部品研发角度提出设计要点,旨在为我国残疾人、老年人住宅建设和家改工程提供参考,推动无障碍适老化智能家居部品的供给和行业发展。

MOOC背景下的英语教学研究

本文以MOOC(现代网络开放课程)为平台,来探讨英语教学模式的设计,目的在于创建一种线上线下相结合的混合教学方式,来提高英语语言的教学效率,并且提升学生自主学习能力,推动英语教学事业的发展。

社会建构理论下的大学英语任务型教学

社会建构理论是英国学者Williams和Burden基于教育心理学所提出的教育理论。本文对该理论指导下的任务型教学方式进行分析,目的是找到大学英语教学中的新视角,重新考虑外语学习中教师、学生、任务的关系,为英语教师提供重要的理论启示。

党史文学融入新时代大学生爱国主义教育的科学内涵和机制构建

党史文学作为一种写实性的特殊审美形式,既反映了广阔宏大的党史自然背景,也映射出伟大深刻的党史精神。具体、历史、生动地描写党的历史,能够使党史文学在爱国主义教育上有着独特的纪实价值、情绪价值和发展价值等科学内涵。将党史文学融入大学生爱国主义教育中,要坚持传统内容与创新形式相融合、坚持理论引领与具体实践相结合、坚持把握主导权与发挥主体性相统一。

覆盆子的质量标准研究进展

目的:综述覆盆子的质量标准研究进展。方法:查阅关于覆盆子质量标准研究的国内外文献。结果与结论:覆盆子的定性、定量研究取得了较大进展,2015年版中国药典完善了覆盆子的药典标准体系建设,新增了覆盆子药效成分的定性、定量检测,进一步提高了其质量标准。

叶酸靶向聚合物载药微粒的研究进展

介绍了叶酸靶向载药微粒的特性及其作用机制,本节就叶酸靶向药物的高分子载体进行了简要综述。重点阐述了叶酸靶向药物微粒的不同聚合物载体以及制备方法。其中针对传统方法中存在的有机溶剂残留、粒径和形貌难控制等缺点,介绍了一种绿色有效的方法—超临界抗溶剂法(SAS),并对该方法制备载药微粒的原理以及应用进行了简要概括。最后对超临界抗溶剂法制备新型叶酸-聚合物靶向载药微粒进行了展望。