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关于职业学校学生社团思想教育的思考 被引量:2
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作者 李姝菊 《商情》 2010年第3期141-141,158,共2页
20世纪90年代以来,随着我国社会主义改革开放步伐的加快,学校社团呈现蓬勃发展的趋势,学生社团以其组织的自发性、活动的自主性、内容的丰富性、形式的多样性等特点越来越受到广大学生的欢迎。学生社团作为学校学生思想政治工作的一... 20世纪90年代以来,随着我国社会主义改革开放步伐的加快,学校社团呈现蓬勃发展的趋势,学生社团以其组织的自发性、活动的自主性、内容的丰富性、形式的多样性等特点越来越受到广大学生的欢迎。学生社团作为学校学生思想政治工作的一块新阵地,我们必须将思想政治工作渗透进去,用科学的理论、正确的思想去占领它。因此,研究学生社团中的思想教育具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 职业学校 学生社团 思想教育
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中国梦与学习型党组织建设在政治教学中的几点思考 被引量:1
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作者 李姝菊 《中外企业家》 2014年第10Z期119-119,共1页
"中国梦"与学习型党组织建设是相辅相承的,学习型党组织能用科学理论武装头脑,确保"中国梦"正确的政治方向,基层党组织是党的细胞,是党的工作和战斗力的根本。本文阐述了学习型党组织的概念、重要性、存在问题,并... "中国梦"与学习型党组织建设是相辅相承的,学习型党组织能用科学理论武装头脑,确保"中国梦"正确的政治方向,基层党组织是党的细胞,是党的工作和战斗力的根本。本文阐述了学习型党组织的概念、重要性、存在问题,并对建设学习型党组织提出了对策建议。 展开更多
关键词 中国梦 学习型党组织 建设
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论科学发展观视角下思想政治教育人性化的实现
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作者 李姝菊 《科教探索》 2008年第10期73-73,共1页
科学发展观的核心是以人为本,人性化的思想政治教育,从本质上来讲也是“以人为本”,是指根据构建社会主义和谐社会的总要求,注重从人的本性出发,以促进人的人格完善和全面发展为特定目标,体现对人的尊重和信任的思想政治教育。本... 科学发展观的核心是以人为本,人性化的思想政治教育,从本质上来讲也是“以人为本”,是指根据构建社会主义和谐社会的总要求,注重从人的本性出发,以促进人的人格完善和全面发展为特定目标,体现对人的尊重和信任的思想政治教育。本文以科学发展观为指导,探讨思想政治教育人陡化在中专教育中的实现。 展开更多
关键词 科学发展观 思想政治教育 人性化 实现
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学校思想政治教育载体的整合运用
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作者 李姝菊 《产业与科技论坛》 2011年第23期139-139,共1页
课程载体、活动载体、管理载体、校园文化载体、网络载体等是学校思想政治教育载体的主要载体,这些载体的运用是一项复杂的系统工程,要实现这一系统的最佳运行和综合优化,就必须进行思想政治教育载体的整合运用。这种整合运用主要涉及... 课程载体、活动载体、管理载体、校园文化载体、网络载体等是学校思想政治教育载体的主要载体,这些载体的运用是一项复杂的系统工程,要实现这一系统的最佳运行和综合优化,就必须进行思想政治教育载体的整合运用。这种整合运用主要涉及到学校思想政治教育载体发挥作用的目标相协调、各载体承载的教育内容相协调、各载体运作方式相协调。 展开更多
关键词 思想政治 教育载体 教学管理
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