轻逸的困难叙事——叶弥小说的一种解读

叶弥是位具有社会责任感的作家,在其小说中对社会底层以及青少年成长都给予了人性的关怀。叶弥的小说中既有卑微者的生存之痛,也有对青少年成长历程的关注和对成长过程中精神溃退的忧虑。叶弥的小说通过安静精炼的叙事方式消解了苦难带来的压抑,呈现出轻逸苦难的审美特征。

冷静批判下的浪漫书写——评叶弥长篇小说《美哉少年》

《美哉少年》以冷静客观的书写态度代替空泛的批评话语,以不动声色的姿态批判文革对人性的异化,同时也通过浪漫的叙述结构、诗性化的语言带给读者温暖的希望和艺术美的享受,显示出了作者冷静批判和诗性书写相融合的独特风格和审美旨趣。

走近大师气度——谈《夹竹桃》的写作风格

《夹竹桃》的作者是被誉为“学界泰斗”的季羡林先生。季老是我国当代著名的东方文化研究专家、散文家、语言学者,他的散文向来追求文中有“真情”,强调语言质朴、情感醇厚的写作风格。有人形容他的文风是“浮花浪蕊岂真芳,语朴情醇是正行;我爱先生文品好,如同野老话家常。”而季羡林先生也在他的《漫谈散文》中提到：“我认为,散文的精髓在于‘真情’二字,这二字也可以分开来讲：真,就是真实,不能像小说那样生编硬造;情,就是要有抒情的成份。即使是叙述文,也必须有点抒情的意味,

在说明文中读出“情”——《海洋——21世纪的希望》案例分析

教材分析:《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学六年级语文下册的一篇有关海洋的说明文。课文从三个方面进行了说明:人们热爱海洋、敬畏海洋,海洋是人们21世纪的希望。课文告诉我们,人类与海洋拥有密切的联系,在科技不发达的年代,人们只能"望洋兴叹"。而随着科技的发展,人们正迎来开发海洋,利用海洋的新时代。一、提示关键词语,激发情感出示词语:慷慨给予师:给予是什么意思?(赐予、予以)慷慨是什么意思?

江苏省台港暨海外华文文学研究会2013年会研讨会综述

江苏省台港暨海外华文文学研究会2013年会于2013年9月28日至29日在江苏师范大学隆重召开。来自高校和研究机构单位的40余位专家、学者出席了会议。会议开幕式由江苏师范大学副校长方忠教授主持，江苏师范大学党委书记徐放鸣教授、江苏省社科联副主席徐之顺研究员、江苏师范大学文学院院长黄德志教授、江苏省台港暨海外华文文学研究会会长曹惠民教授等领导先后发表讲话。江苏师范大学党委书记徐放鸣教授代表会议承办单位向与会来宾表示欢迎。