关于数学有效课堂教学的分析

课堂教学的有效性是教育工作者常谈的话题,怎样才能让小学数学课堂变得更有效是教师重点探索的问题之一。主要针对当前小学数学课堂教学的现状,进行原因分析,并提出一些相应的提高小学数学课堂有效性的措施。

小学数学趣味教学,欢乐多多——浅析小学数学趣味教学技巧

趣味性教学方法是近年来小学数学教学活动中的大方向,采取新的教学方式可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率。本文基于这个缘由,从以下几个方面阐明了进行趣味数学教学的意义,主要讲述如何打造一个活跃的课堂气氛,让学生们充分的参与到课堂之中,发挥其主动性和创造性,进而喜欢上数学这门富有挑战的课程。希望能够对今后的数学教学有一点帮助。

巧设悬疑，数学课堂也可以妙趣横生

数学是容易让学生产生厌倦烦闷的一门学科，如何激发学生学习数学的兴趣，如何创设学生喜闻乐见的数学课堂呢？其实，通过老师的巧妙构思，数学课堂也一样可以充满趣味，让学生流连忘返。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以，教育应该使学生感到学习是一种乐趣和需要。教师在教学过程中，要善于积极诱发学生学习数学的浓厚兴趣，巧设悬疑，让学生乐在中学。