利用基本图形解决圆的几个问题

初中数学的知初识内容中，圆的基本性质、圆与直线的位置关系，圆与圆的位置关系及其这几个方面知识结合三角函数、相似三角形、函数等知识应用是重点也是难点。下面就对本人在教学实践中所得到的经验给予总结。初中圆知识的复习基本可以分为四块：1、基本知识、基本图形的熟练掌握和应用。2、答案不唯一性的讨论。3、变化中寻找不变的量或关系。4、圆在综合题中的应用。以上这四块知识应该分块系统地进行复习，并且在复习中注意题目的演变和应用。再配合相应的练习，效果应该会更加的好。

亚宁定联合尼莫同降压在脑血栓患者神经介入术后血压控制的临床观察

目的:分析亚宁定联合尼莫同降压在脑血栓患者神经介入术后血压控制的临床效果。方法:选取行神经介入术治疗的110例脑血栓患者作为研究对象,按抽签法分两组,各55例。对照组给予亚宁定治疗,联合组给予亚宁定联合尼莫同治疗,比较两组不良反应及治疗前后神经功能、血压水平。结果:治疗后,联合组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,联合组收缩压、舒张压均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应总发生率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:对脑血栓神经介入术后患者采用亚宁定联合尼莫同进行治疗可有效改善其神经功能,控制血压水平,且不会明显增加不良反应。

亚宁定联合尼莫同降压在脑血栓患者神经介入术后血压控制的临床观察

目的:分析亚宁定联合尼莫同降压在脑血栓患者神经介入术后血压控制的临床效果。方法:选取行神经介入术治疗的110例脑血栓患者作为研究对象,按抽签法分两组,各55例。对照组给予亚宁定治疗,联合组给予亚宁定联合尼莫同治疗,比较两组不良反应及治疗前后神经功能、血压水平。结果:治疗后,联合组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,联合组收缩压、舒张压均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应总发生率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:对脑血栓神经介入术后患者采用亚宁定联合尼莫同进行治疗可有效改善其神经功能,控制血压水平,且不会明显增加不良反应。