发挥社会资源教育作用强化少先队实践育人功能

教育的本质在于育人,教育的根本任务是立德树人,而加强实践教育是实现立德树人的重要环节。北京市海淀区青龙桥学区少工委自成立以来,深入挖掘社会优质资源,探索开展社会实践活动,努力构建少先队社会化工作体系。

如何挖掘区域红色社会资源

红色资源是宝贵的革命历史文化遗产,是党史学习教育鲜活生动的教科书。青龙桥学区自2016年成立青年教师知识实践社团以来,利用周边丰富的社会资源开展红色教育主题系列活动,带领青年教师深入学习理论知识,强化精神内涵,传承革命薪火。挖掘社会红色资源,提升青年教育实效青龙桥学区红色资源丰富,开展红色教育学习具有独特优势。学区充分挖掘、精准整合各类红色教育资源,以青年教师知识实践社团为主体,打造区域品牌,形成鲜明的教育特色,引导广大青年在实践中提升,在体验中感悟,在培训中成长。

带导数的Whittaker-Shannon-Kotelnikov样本定理

证明了在Lp(R)尺度下,Fourier变换具有紧支集[—σ,σ]的带有限函数类B3_(σ,p)可以由原函数及带导数序列{f(κπ/δ)}、{f'(κπ/δ)}以及{f"(κπ/δ)},κ∈R完全重构,进一步计算了,当f在L_r^p(R)中时的逼近阶.