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“登里一号”接南天--广西最高连续刚构桥登里1号高架特大桥建设创新纪实
1
作者
蓝翼(
文/
图
)
李婷婷
(
文/
图
)
《中国公路》
2022年第24期56-59,共4页
今年,广西壮族自治区高速公路计划建成通车11个项目,通车里程将突破8000公里,实现“县县通高速”目标。目前,由广西交通投资集团投资建设的南丹至天峨下老高速公路(以下简称“南天高速”)项目进展顺利。作为南天高速重要控制性工程,广...
今年,广西壮族自治区高速公路计划建成通车11个项目,通车里程将突破8000公里,实现“县县通高速”目标。目前,由广西交通投资集团投资建设的南丹至天峨下老高速公路(以下简称“南天高速”)项目进展顺利。作为南天高速重要控制性工程,广西最高连续刚构桥--登里1号高架特大桥已于6月顺利实现双幅合龙,为项目冲刺年底通车目标迈出坚实一步。
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关键词
连续刚构桥
通车里程
高速公路
控制性工程
特大桥
高架
项目进展
下载PDF
职称材料
图片新闻
2
作者
李婷婷
(
文/
图
)
《中国税务》
2022年第8期30-30,40,55,65,69,71,79,共7页
国家税务总局玉环市税务局聚焦中小微企业发展与民生保障,设立“税鲜花开直播间”,向纳税人缴费人详细讲解新的组合式税费支持政策。
关键词
国家税务总局
民生保障
纳税人
税费
中小微企业发展
税务局
组合式
原文传递
自制双面压强计测液体压强
3
作者
李婷婷
(
文/
图
)
《农村青少年科学探究》
2024年第1期62-63,共2页
一、研究思路在初中物理教学中,浮力产生的原因这一知识点比较抽象,于是笔者想制作一个实验仪器能够直观揭示浮力产生的原因。压强与浮力联系紧密,笔者的思路落脚在压强测量上。初中物理实验室中常见的测液体压强的仪器是微小压强计,若...
一、研究思路在初中物理教学中,浮力产生的原因这一知识点比较抽象,于是笔者想制作一个实验仪器能够直观揭示浮力产生的原因。压强与浮力联系紧密,笔者的思路落脚在压强测量上。初中物理实验室中常见的测液体压强的仪器是微小压强计,若能对其进行改造,制成一个双面压强计,上、下表面以及水平方向上的压强差就可以直观地从U形管中看到。
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关键词
初中物理教学
液体压强
初中物理实验
实验仪器
压强差
U形管
浮力产生的原因
压强测量
原文传递
题名
“登里一号”接南天--广西最高连续刚构桥登里1号高架特大桥建设创新纪实
1
作者
蓝翼(
文/
图
)
李婷婷
(
文/
图
)
机构
广西南天高速公路有限公司
出处
《中国公路》
2022年第24期56-59,共4页
文摘
今年,广西壮族自治区高速公路计划建成通车11个项目,通车里程将突破8000公里,实现“县县通高速”目标。目前,由广西交通投资集团投资建设的南丹至天峨下老高速公路(以下简称“南天高速”)项目进展顺利。作为南天高速重要控制性工程,广西最高连续刚构桥--登里1号高架特大桥已于6月顺利实现双幅合龙,为项目冲刺年底通车目标迈出坚实一步。
关键词
连续刚构桥
通车里程
高速公路
控制性工程
特大桥
高架
项目进展
分类号
U44 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
下载PDF
职称材料
题名
图片新闻
2
作者
李婷婷
(
文/
图
)
机构
不详
出处
《中国税务》
2022年第8期30-30,40,55,65,69,71,79,共7页
文摘
国家税务总局玉环市税务局聚焦中小微企业发展与民生保障,设立“税鲜花开直播间”,向纳税人缴费人详细讲解新的组合式税费支持政策。
关键词
国家税务总局
民生保障
纳税人
税费
中小微企业发展
税务局
组合式
分类号
F81 [经济管理—财政学]
原文传递
题名
自制双面压强计测液体压强
3
作者
李婷婷
(
文/
图
)
机构
河北省保定市第十三中学
出处
《农村青少年科学探究》
2024年第1期62-63,共2页
文摘
一、研究思路在初中物理教学中,浮力产生的原因这一知识点比较抽象,于是笔者想制作一个实验仪器能够直观揭示浮力产生的原因。压强与浮力联系紧密,笔者的思路落脚在压强测量上。初中物理实验室中常见的测液体压强的仪器是微小压强计,若能对其进行改造,制成一个双面压强计,上、下表面以及水平方向上的压强差就可以直观地从U形管中看到。
关键词
初中物理教学
液体压强
初中物理实验
实验仪器
压强差
U形管
浮力产生的原因
压强测量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“登里一号”接南天--广西最高连续刚构桥登里1号高架特大桥建设创新纪实
蓝翼(
文/
图
)
李婷婷
(
文/
图
)
《中国公路》
2022
0
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职称材料
2
图片新闻
李婷婷
(
文/
图
)
《中国税务》
2022
0
原文传递
3
自制双面压强计测液体压强
李婷婷
(
文/
图
)
《农村青少年科学探究》
2024
0
原文传递
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