基于多元智能理论的大学英语泛读作业设计研究

当前大学英语泛读作业存在许多问题,不能有效地促进英语学习。多元智能理论认为每个学生都有自己的优势智能领域,有自己的学习类型和方法。通过两次实验证明以多元智能理论为基础,对大学英语泛读作业进行设计和研究,可以充分发挥学生的潜能,达到较好的英语学习效果。

从业人员对英语的需求调查及其对高职英语教学的启示

在外语教学过程中,需求分析是评估研究范畴中为实施和改进下一步教学计划而开展的一种诊断过程。据"从业人员对英语应用能力需求"的调查研究,除车间普通工人外,大多数在职人员工作中需使用英语,而且除纯技术性工种外,其他岗位人员在英语的听、说、读、写四项技能上的使用频率大致相同。然而在平时教学中,写作一般不受重视,学生的写作水平不容乐观。因此,高职英语需重视写作教学并应采取多种方法提高学生的写作能力。

基于职业素养培养的高职英语教学模式改革研究

高职英语教学作为高职教学中重要的组成部分,应注意学生的职业素养培养,研究基于职业素养培养高职英语教学模式,把职业素养培养融入每个单元的教学目标、教学过程、教学内容。这样不仅可以达到较好的英语学习效果,也为学生的全面发展和终身学习奠定良好的基础,从而培养出高素养的高职毕业生。

任务型教学法在高职英语阅读教学中的研究与实践

任务型教学法旨在强调把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式,在课堂教学活动让学生用英语完成各种真实生活、学习、工作等活动,从而培养学生运用英语的能力。从对比任务型教学法和传统方式的授课效果可以看出,高职英语教学中实施任务型教学法有其积极意义,当然其具体实施策略需从多方面进行研究并需从实践中检验策略的有效性。

基于多元智能理论的高职英语课程作业设计研究

当前高职学生的英语作业存在许多问题,不能有效地促进英语学习。多元智能理论倡导因材施教的教学观,给学生多样化的选择,因为,每个学生都有自己的优势智能领域,有自己的学习类型和方法。因此,以多元智能理论为基础,对高职英语作业进行设计和研究,充分发挥学生的潜能,可以达到较好的英语教学效果。

浅析高职英语语法教学

多年来,不同的语言学家对语法教学有着不同的观点,有些语言学家认为有意识学到的语法结构无法转变为无意识的语言能力,这些观点影响着我国的英语教学。在高职英语教学过程中是否应重视语法教学,这个问题一直存在着很大的争议。事实上,由于我国高职学生英语基础一般都较弱,重新学习并掌握一定的语法基础知识对学好英语有着重要的作用,为此,教师在教学过程中应重视英语语法教学并采取不同的、合适的语法教学方法。

任务型教学法在高职英语听说教学中的实施研究

任务型教学是近年来备受关注的一种教学方法,它倡导的"做中学"的教学理念被广泛用于各种教学活动中。高职英语听说课程采用任务型教学,以学生为中心进行课堂教学,可以激发学生的学习兴趣、增进学生的交流与合作,促进语言的习得,较好地完成高职英语的教学目标。

《简·爱》与《飘》:从女主人公及写作背景的对比分析看主题异同

《简·爱》和《飘》是两部不同时代、不同国家反映爱情故事的作品。两部作品在很多方面,如女主人公简.爱和郝斯佳的独立意识、爱情观、金钱观及写作背景等,既有相同之处,也有不同之处。简.爱和郝斯佳都不安于现状、敢于抗争,敢于追求爱情、追求独立的生活,但她们对待爱情、婚姻和生存方式的态度却有着很大的差异。通过对这两部作品进行对比分析,根据这些对比分析可以看出两部小说所反映的主题同样既有相似之处,也有不同之处。

行动研究法在高职英语教学中的运用

行动研究法是目前学术界流行的一种注重解决外语教学实践问题的研究方法,是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以提高教学质量的一种探索性活动。本文尝试运用行动研究法,通过教学和科研相结合的个案研究,加强高职英语教学中的语法教学,从而提高高职学生学习英语的兴趣和成绩。

从《致加西亚的信》的视角分析职业素养在高职英语教学中的培养

《致加西亚的信》讲述的是美西战争时期美军中尉罗文奉命送一封信给加西亚将军的故事,如今它则被认为是一本关于敬业、忠诚、勤奋和自信的管理书籍。这本书在中国的很多企业和管理部门被广泛传阅和学习,其中主人公罗文对待工作的态度可以被借鉴用于高职英语教学中对学生的职业素养进行培养：有目标、责任感、吃苦难劳、团队意识、自信而乐观。

悲凉的母爱:《儿子与情人》和《孔雀东南飞》之比较

本文分析了《儿子与情人》和《孔雀东南飞》中两位不同时代、不同国度的母亲的不幸命运和这种不幸命运产生的主要原因。由于两位母亲所处的社会背景以及她们本身的个性造成了她们各自不恰当的价值观,这些价值观直接导致了家庭悲剧的发生。同时两位母亲由于婚姻失败,把情感和希望过度集中在儿子身上,对儿子有不正常的依恋关系,对自己、家庭和儿子造成了悲剧性的结果。

基于大数据的高职英语写作教学模式研究

当前,大数据正被广泛运用于各个领域,高职院校的英语写作教学也积极利用大数据进行教学改革。高职英语写作教学中利用大数据,推行新的教学模式,不仅可以达到较好的教学效果,也为学生的全面发展和终身学习奠定良好的基础,有助于培养高素养的高职毕业生。

浅晰高等学校英语应用能力考试(B级)

语言测试是语言教学的一个重要组成部分。近年来,越来越多的高职高专院校学生开始参加高等学校英语应用能力考试,这项考试对广大师生的教和学都产生了很大的影响。事实上,人们由于在不同时期对于语言本质或语言能力的认识不同而形成了三代语言测试理论,从高等学校英语应用能力考试的主要题型、内容来看它与哪代策试理论关系更紧密;该考试的效度、信度如何;该考试对教师教学和学生学习英语有怎样的影响。通过以上分晰,希望该考试能给教学带来一种良好的导向作用。

基于多元智能理论的高职英语口语作业设计研究

当前,许多高职院校英语课堂教学中存在口语训练时间有限、学生不敢说英语、口语课后作业设计不当等许多问题,不能有效地促进英语学习。多元智能理论认为每个学生都有自己的优势智能领域,有自己的学习类型和方法。因此,以多元智能理论为基础,设计研究不同层次、不同类型的高职英语口语作业,充分发挥学生的潜能,可以达到较好的英语学习效果。

一曲人性荒芜的祭歌:方金菊——读《天堂蒜薹之歌》有感

方金菊这一人物形象,在小说《天堂蒜薹之歌》中,从换亲开始,经历与高马的相爱,到遭受重重阻挠,最后万念俱灰,于分娩之日绝望地上吊自杀。死后,还被她的两个兄长结阴婚换钱。这背后人性荒芜的原因,值得深思。

移动手持智能终端临床护理操作考核系统的临床应用

目的探讨移动手持智能终端临床护理操作考核系统(clinical nursing operation exam system,CNOES)的临床应用效果。方法便利抽取某市2所三级甲等和1所二级甲等综合性医院153名内科、外科、专科及辅诊科室护士为测试对象,选取静脉输液、无菌技术、口腔护理、鼻饲静脉采血、氧气吸入、气管内或口鼻吸痰等7项操作为考核项目,分别采用传统考核与CNOES考核,比较两种考核方法完成7项操作所需成本、成绩汇总所需时间、考官及考生使用CNOES主观感受等,以评价其临床效用。结果运用CNOES考核,前期软、硬件等投入较大,所需成本高出传统纸质考试;但从后期使用成本来看,其避免了纸质消耗,具有更加长远的意义。CNOES考核成绩汇总所需时间较传统纸质考核缩短(t=13.303,P<0.01)。考官认为CNOES较传统纸质考试方法创新、给护士长工作带来便利、简化考核前准备工序、减少人力的投入,且考核较纸质考试精确,资料易查询、不易丢失,考核成绩客观;考生对使用CNOES持赞成态度。结论临床护理操作考核系统的应用实现了无纸化考核,提高了工作效率,促进了科学管理,为现代化的临床教学工作提供了必要的支持。

课程思政与高职英语教学的融合案例

高职英语是高等教育中一门重要的公共课程,教师在传授学科知识的同时,也应采取科学的方法探索课程思政元素进行相应的课程教学活动,从而提高英语课程的教学效果。本文尝试在高职英语教学中贯彻课程思政这一理论进行教学设计,教书育人,为学生的全面发展奠定良好的基础,有助于培养高素养的综合发展的高职毕业生。

头颈部癌患者生活质量及相关因素分析

头颈部癌是一种临床常见的恶性肿瘤,患者不仅面临肿瘤对生命的威胁,而且还受到疾病本身及其治疗所带来的外观改变和诸如饮食、吞咽、呼吸和交流等重要器官功能减退的影响。由于以上原因,头颈部癌患者生活质量的下降有其自身特点。为研究该类患者生活质量现状,本研究于2007-02至2009-07对我院收治的109例头颈部癌患者的生活质量进行调查分析,分析影响其生活质量的主要因素。

原发性肝癌患者癌症相关性乏力症状临床研究

目的探讨原发性肝癌患者癌症相关性乏力症状与临床病理特征的关系。方法回顾性分析421例Ⅱ-Ⅳ期原发性肝癌患者的临床资料,并依据Chalder乏力评价量表判断乏力程度,分析乏力程度与临床病理参数的相关性。结果 421例Ⅱ-Ⅳ期原发性肝癌患者中有340例发生不同程度乏力,发生率为80.76%。乏力发生情况与年龄、Child-Pugh分级、病程、白细胞计数、血红蛋白量有关(P<0.05),但与性别、肿瘤分期、近期治疗方式无关(P>0.05)。结论原发性肝癌患者癌症相关性乏力症状与年龄、肝功能、病程、白细胞计数、血红蛋白含量有关。

临床护理操作考核系统软件测试中的问题与对策

运用电子信息技术,开发移动手持智能终端临床护理操作考核系统。便利选取某市2所三级甲等综合性医院和2所二级甲等综合性医院的260名内、外、专科临床护士为测试对象,实施为期6个月的软件系统临床测试。软件系统经过静脉输液、口腔护理等19项临床基本护理技术共5670例次的测试,并对测试中的问题进行改进,加强系统的严谨性、易用性、便携性、高效性等特点和自动存贮考生信息、成绩汇总分析、考生登入查询等功能。无纸化临床护理操作考试系统较好地满足了临床基本护理技术训练与考核的需求,提升了临床教学管理水平,为医院教学管理提供必要的支持。