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三“顾”《怪物大师》——我和书的故事
1
作者
李子坳
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第9期10-11,共2页
每周,我的书架上都有几位“新生”报到。久而久之,两个大书架都“大饱口福”,里面塞满了各种“食物”。渐渐地,我对这些看过的、熟知的各类文学作品有了“厌倦”之感,仿佛吃够了一种口味的糖果,总想再吃点“新鲜”的,为我的读书...
每周,我的书架上都有几位“新生”报到。久而久之,两个大书架都“大饱口福”,里面塞满了各种“食物”。渐渐地,我对这些看过的、熟知的各类文学作品有了“厌倦”之感,仿佛吃够了一种口味的糖果,总想再吃点“新鲜”的,为我的读书食欲开开胃口。后来一次偶然的机会,我从张小溪手里看到《怪物大师》这本书,我看书的胃口被彻底打开了。
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关键词
大师
怪物
故事
文学作品
书架
新生
读书
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职称材料
乡村
2
作者
李子坳
《快乐作文(中年级版)》
2016年第6期14-15,共2页
乡村是迷人的,乡村是独特的,乡村更是欢乐的! 点评:总起开头,词语简练有力,概括力强。很好!对照后文内容,调整几个词语,则更符合内容上的照应:
关键词
乡村
概括力
词语
内容
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职称材料
寻“鹰”
3
作者
李子坳
《小学生天地(中年级版)》
2014年第4期15-15,共1页
上午,我和妈妈在小广场上散步,忽然发现天上有一只鹰。妈妈看了半天,说:“这是一只真的鹰。”我摇摇头说:“不可能。第一,它一直没扇动翅膀,而且身体总是保持水平;第二,它周围有这么多小鸟,如果它是真的鹰,那些小鸟早被吓跑...
上午,我和妈妈在小广场上散步,忽然发现天上有一只鹰。妈妈看了半天,说:“这是一只真的鹰。”我摇摇头说:“不可能。第一,它一直没扇动翅膀,而且身体总是保持水平;第二,它周围有这么多小鸟,如果它是真的鹰,那些小鸟早被吓跑了!”看我分析得有理有据,妈妈一时也没法反驳,便提议道:“我们跟着老鹰,前去探个究竟吧!”
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关键词
“鹰”
妈妈
有理
原文传递
题名
三“顾”《怪物大师》——我和书的故事
1
作者
李子坳
机构
山东省东营市胜利中华小学四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第9期10-11,共2页
文摘
每周,我的书架上都有几位“新生”报到。久而久之,两个大书架都“大饱口福”,里面塞满了各种“食物”。渐渐地,我对这些看过的、熟知的各类文学作品有了“厌倦”之感,仿佛吃够了一种口味的糖果,总想再吃点“新鲜”的,为我的读书食欲开开胃口。后来一次偶然的机会,我从张小溪手里看到《怪物大师》这本书,我看书的胃口被彻底打开了。
关键词
大师
怪物
故事
文学作品
书架
新生
读书
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
乡村
2
作者
李子坳
机构
山东省东营市胜利中华小学四年级
出处
《快乐作文(中年级版)》
2016年第6期14-15,共2页
文摘
乡村是迷人的,乡村是独特的,乡村更是欢乐的! 点评:总起开头,词语简练有力,概括力强。很好!对照后文内容,调整几个词语,则更符合内容上的照应:
关键词
乡村
概括力
词语
内容
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
寻“鹰”
3
作者
李子坳
出处
《小学生天地(中年级版)》
2014年第4期15-15,共1页
文摘
上午,我和妈妈在小广场上散步,忽然发现天上有一只鹰。妈妈看了半天,说:“这是一只真的鹰。”我摇摇头说:“不可能。第一,它一直没扇动翅膀,而且身体总是保持水平;第二,它周围有这么多小鸟,如果它是真的鹰,那些小鸟早被吓跑了!”看我分析得有理有据,妈妈一时也没法反驳,便提议道:“我们跟着老鹰,前去探个究竟吧!”
关键词
“鹰”
妈妈
有理
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三“顾”《怪物大师》——我和书的故事
李子坳
《新作文(小学中高年级版)》
2015
0
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职称材料
2
乡村
李子坳
《快乐作文(中年级版)》
2016
0
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职称材料
3
寻“鹰”
李子坳
《小学生天地(中年级版)》
2014
0
原文传递
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