试论教育对话的本真意蕴

教育对话作为一种态度的言说,是师生之间平等交往、相互接纳的代名词,作为教育过程内在旨趣的表达方式,是生命在场与意义临场的表征。它不仅是一种促进交往的语言工具 ,也是一种新的思维方式,同时,更是教育本身的在场形态,支持着教育对话主体达到自我实现的教育愿望,获得生命的丰盈与充实。