班华的教育信念与教育思想

班华先生在晚年梳理总结了自己的17条教育信念。他的教育信念是其教育思想的体现,反映出他是一位求诸自身的、“自觉”的教育思想者,是整体性、发展性的教育思想者,是面向教育实践问题的教育创新思想者,是一位正直的、批判的教育思想者。

皮下脂膜炎样T细胞淋巴瘤的病理分析及基因诊断

目的 :探讨皮下脂膜炎样T细胞淋巴瘤 (SPTCL)的基因诊断方法及病理特点。方法 :在组织学诊断的基础上 ,辅以免疫组织化学 ,并利用PCR技术检测石蜡切片标本IgH及TCRβ基因重排。 结果 :将 3例原考虑为结节性非化脓性脂膜炎的病例确诊为皮下脂膜炎样T细胞淋巴瘤。患者均为青壮年 ,起病较急 ,表现为皮下结节伴红斑 ,镜下见异型淋巴细胞浸润皮下脂肪组织间质 ,呈脂膜炎样改变 ,可见核碎裂、局灶性脂肪坏死及泡沫状组织细胞。免疫表型 :LCA + ,UCHL 1+ ,Mac387- ,TCR β基因重排 + ,IgH基因重排 -。 结论 :皮下脂膜炎样T细胞淋巴瘤具有较特殊的病理组织学特征 。

一氧化氮合酶在人大肠癌细胞中的表达及意义

目的：探讨三种一氧化氮合酶iNOS eNOS nNOS在不同分化程度大肠癌细胞中的表达及其意义。方法：采用Supervision法对62例大肠癌作iNOS eNOS及nNOS免疫组织化学标记，比较癌细胞、癌旁粘膜及正常大肠粘膜腺体的表达差异，并对有随访结果的30例作术后生存期的Cox模型回归分析。结果：大肠癌细胞iNOS多呈阳性或强阳性表达，平均阳性率为80．64％，而正常大肠粘膜及癌旁粘膜腺体多呈阴性，阳性率仅17．64％。正常大肠粘膜及癌旁粘膜腺体eNOS表达多呈弱阳性或阳性 阳性率分别为80．00％和91．67％，而大肠癌细胞多呈阴性表达 平均阳性率仅为11．29％，且eNOS表达随癌分化程度下降而下调。nNOS表达情况与eNOS相似 大肠癌细胞平均阳性率为22．58％，而正常大肠粘膜及癌旁粘膜腺体阳性率分别为80．00％和83．33％。Cox回归分析显示：iNOS阳性表达及eNOS、nNOS表达缺失是影响术后生存期的主成分因子（RR分别为1．65、0．27、0．24）。结论：iNOS的异常激活和eNOS、nNOS表达缺失可能与大肠癌发生及演进密切相关。

胸部多排螺旋CT联合超声内镜检查在胸段食管癌术前分期中的应用

目的探究胸部多排螺旋CT联合超声内镜检查在胸段食管癌术前分期的准确性。方法选取我院90例食管癌患者,患者术前均进行超声内镜检查、胸部多排螺旋检查,并对食管癌进行分期,术后患者肿瘤组织病理学分期为诊断的金标准,比较单用超声内镜、单用胸部多排螺旋及二者联合应用三种检查方法T与N分期的准确性。结果二者联合应用在T1、T2分期准确性高于MDCT,但与EUS差异小,T3、T4分期准确性及总准确性要高于单用EUS及单用MDCT;二者联合应用在N分期上敏感性、特异性,准确性及ROC曲线面积均高于单用EUS、单用MDCT,单用EUS敏感性为68.5%、特异性为70.6%、准确性为68.9%,ROC曲线面积为0.901;单用MDCT敏感性为63.0%、特异性为64.7%、准确性为63.3%,ROC曲线面积为0.853;二者联合应用敏感性86.3%、特异性82.4%、准确性为85.6%,ROC曲线面积为0.952。结论胸部多排螺旋CT联合超声内镜检查可以显著提高胸段食管癌术前T、N分期的准确性。

软组织恶性淋巴瘤4例病理学观察及基因诊断

目的 探讨软组织恶性淋巴瘤的病理特点及基因诊断方法。方法 在组织学诊断基础上 ,辅以免疫组织化学染色法 ,利用PCR技术检测石蜡切片标本IgH及TCRβ基因重排 ,予以确诊。 结果 将病变不够典型、淋巴瘤诊断依据不充分或诊断意见不一致的 4例病例确诊为软组织恶性淋巴瘤。发生部位为大腿、小腿、前臂及肩胛下 ,均为B细胞性弥漫性非霍奇金淋巴瘤。免疫组化 :CD45 (LCA) (+ ) ,CD2 0 (L2 6 ) (+ ) ,CD45RO(UCHL1) (- ) ,Mac387(- ) ,S 10 0 (- ) ,NSE(- ) ,desmin(- )。PCR :IgH基因重排 (+ ) ,TCRβ基因重排 (- )。 结论 软组织恶性淋巴瘤组织学形态复杂多变 。

多媒体教学信息反馈分析方法及应用

以教学设计为基础的多媒体组合教学是一个系统的完整的教育传播过程。其中信息反馈分析是进行学习评价、检验教学效果的重要环节，有了反馈信道，才能检验反应输出，并对刺激输入加以调整，以实现教学过程最优化的目标。因此探讨科学有效的测量方法，可以获得重要的教学信息，发现视听教学的特点与内在规律，从而为完善教学设计提供科学依据。本文探讨了在病理学多媒体教学中教学信息的收集与反馈分析方法，主要有学生的态度测量、学生学习行为的观察、学生认知水平的测量等，并首次初步提出了得票指数分析、教学目标优化分析等新的分析方法。

应用生物信息学技术筛查绒毛膜癌相关基因(英文)

目的比较和挖掘葡萄胎、绒毛膜癌基因表达谱数据,筛选与绒毛膜癌恶性演进相关的新基因。方法分别以葡萄胎、绒毛膜癌为检测组,均以正常胎盘绒毛为对照组,在对两组各3例葡萄胎、绒毛膜癌进行基因芯片检测的基础上,对其共表达基因表达谱数据进行分层聚类分析,找到有相似表达趋势的候选基因,应用生物信息学方法,进行电子Northern分析及基因结构功能初步分析,用半定量RT-PCR技术对3个筛选基因进行初步鉴定。结果在所有3例绒毛膜癌基因表达数据中找到共表达候选基因52条,经聚类分析初步筛选出绒毛膜癌相关基因19条,主要包括dynamin(L07807),zincfingerproteinZNF184(U6656),calmodulin(U12022),carboxypeptidaseM(BC022276),kataninp60(AF056022),calcineurinbindingproteincabin1(NM_012295),transducin-likeenhancerprotein(TLE1,M99435)等。结论通过对基因表达谱数据的分析和挖掘,初步筛选了绒毛膜癌相关基因,为寻找绒毛膜癌发生与演进的关键基因提供了新的线索。

清华大学校园网和图书馆自动化系统

本文以图书馆自动化所面临的挑战与选择为背景 ,介绍了清华大学图书馆自动化系统的建设情况和清华大学校园网为广大用户提供的查询图书馆信息资源的网络环境。

应用多种血管内皮模型研究大肠癌细胞及其球体的侵袭特性

应用人羊膜基膜──内皮细胞模型、人胎儿主动脉内膜器官培养等多种血管内皮模型，通过浸润力、粘附性定量检测与形态学观察相结合的方法，比较研究了两种人大肠癌细胞及其多细胞球体（ｍｕｌｔｉｃｅｌｌｕｌａｒＳｐｈｅｒｏｉｄ）对血管内皮（ＨＥＣ）、基膜（ＨＡＢＭ）及其间质（Ｓｔｒｏｍａ、ＳＴ）的体外侵袭作用。结果表明，ＨＲ－８３４８细胞及其球体对血管内皮具有较强的粘附作用（粘附率分别为２５．９±３．６％、３３．１±４．２％）．但对不同基质的粘附率有显著性差异（ＨＡＢＭ＞ＨＥＣ＞ＳＴ，Ｐ＜０．０１）。在相同实验条件下，球体比相同细胞数量的单细胞具有更高的浸润力（Ｐ＜０．０１），提示癌细胞球体具有高侵袭特性。

3,4′,5-三羟基芪-3-β-单-D-葡萄糖苷对大肠癌细胞系蛋白激酶C的抑制效应

目的研究3,4’,5-三羟基芪-3-β-单-D-葡萄糖苷(3,4’,5,-trihydroxystibene-3-β-mono-D-glucoside,THMG)对大肠癌细胞粘附性、浸润力及蛋白激酶C活性的影响;探讨THMG抗转移作用的信号转导机制。方法利用Boyden小室法等细胞生物学技术检测4种大肠癌细胞(HR8348,Hce-8693,HT29,LoVo)在0.4,0.8,1.6和3.2mmol·L^(-1)等浓度THMG作用下的粘附率、浸润力。[γ-^(32)P]ATP掺入法测定蛋白激酶C活性。结果在3.2mmol·L^(-1)浓度时THMG对HR-8348,Hce-8693,HT-29和LoVo粘附抑制率分别为75.7％,69.4％,67.6％和78.8％,浸润抑制率分别为82.7％,85.7％,89.7％和92.7％,且随着浓度加大,粘附和浸润抑制率提高。3.2 mmol·L^(-1)THMG对HR-8348,Hce-8693,HT-29和LoVo的蛋白激酶C活性抑制率分别是35.1％,36.8％,41.5％,49.6％,呈剂量依赖性关系,与对照组比较具有统计学显著性(P<0.001)。粘附性及浸润力抑制程度与蛋白激酶C活性的抑制程度呈显著性相关(P<0.05)。结论 THMG可能通过抑制蛋白激酶C活性对信号转导系统具有调变作用,THMG对信号转导系统的影响可能是抗粘附抗侵袭效应的重要机制之一。

精品课程网站设计策略及创建思路

精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口，网站设计要以教学设计理论为指导，做到体系完整独特，导航层次分明，突出专业风格。媒体设计制作要精益求精，突出特色资源且丰富实用，检索功能完备。文章结合实践对比进行了阐述。

病理学国家精品课程的实践与思考

精品课程建设和申报是一项复杂的系统工程,以十几年来病理学教学改革和多媒体教学实践为基础,以现代教学设计理论为指导,对教学内容、媒体表达、教学形式、教学活动及教学信息反馈等进行全方位的优化设计,开发了自主学习型网络教程、炎症病理专题网、虚拟解剖病理分析、视频资源库、图片资源库、师生互动交流区、在线考试等较独特模块,构成了体系独特、图文并茂、双语表达、学习层面丰富多彩的病理学多媒体网络教学体系。利用该系统,倡导网络自主学习,应用肿瘤病理学资源库,推动研究性学习,构成了病理学精品课程的鲜明特色,并荣获2005年度国家精品课程称号。

专、本科小学教育专业课程建设的思考

当前我国师范教育体系正从三级师范向二级师范过渡，在这一过渡过程中，专，本科小学教育专业建设是其重要的方面，而课程建设又是专业建设的核心，我国自1984年开始小学教育专业大专化的尝试，至今已有十六七年的经验；1998年开始小学教育本科专业的试验，也有数年的经验积累，当前我国专，本科小学教育专业形成了三个层次，与这三个层次相应，形成了三种类型的小学教育专业课程，这三类课程由于层次上的差异，课程的平台也有所不同，进而形成了不同的课程特点，根据当前专，本科小学教育专业课程建设的这一现状，今后课程建设在方法上应注意处理好“专业性”和“大学性”，“层次性”和“连贯性”，“实践性”和“学术性”以及培养“优质”小学教师的问题。

师范大学综合化与教师教育专业化

师范大学的综合化与教师教育的专业化,这似乎是当前中国教师教育发展中的一个悖论,但两者实际上是统一的。师范大学的综合化使得教师教育专业在高等教育学科专业体系中得以明晰,而专业化的教师教育也只有在高等教育学科专业体系中存在。因此,师范大学在综合化过程中应重视教师教育专业建设,为教师教育专业化提供条件。

教师教育实践取向辨

进入21世纪以来,教师教育实践取向问题引起了教师教育理论工作者和实践者的广泛关注,论者从不同视角对教师教育实践取向问题进行了探讨。但是,教师教育实践取向问题有发生论的前提,因此需要循着发生论视角来把握。教师教育实践取向问题植根于教师专业教育的悖论中,在教师教育"学术漂移"的过程中凸显,教师专业学术教育与专业实践教育的统一是问题解决的方向。

教师专业化实践的困境与教师教育学科理论的生长

教师专业化的概念引入我国以来,已为人们广泛接受,但是实现教师专业化还是一个理想。教师专业化的实现,有赖于教师教育的专业化;教师教育的专业化,有赖于高等教育中教师教育专业成为一个合法性的专业,现在中国高等教育中还没有这样一个专业。因此教师专业化的实践,在目前的中国还有困难。教师教育专业的建立要以一定的学科为基础,教师教育专业的学科基础就是教师教育学科。目前教师专业化实践的困境,恰恰是教师教育学科理论生长的条件。

德育的全息性与全息的德育

将物理学的全息理论运用于社会科学领域的研究,这是我国一些年轻学者所做的富有勇气的创造性的工作。虽然全息方法论思想尚未引起教育理论界广泛的注意,但是运用全息观对教育领域中的问题进行研究,这一工作已有人做了。笔者重视这些研究成果,但这并不意味着对以往在这方面所作的研究,持一概肯定的态度。社会科学领域中的全息理论的开拓者,不仅提出了全息学的基本理论。

中小学教育科研的定位问题探讨

教育科研作为一种独特的认识与改造世界的活动，应当是整个教育主体（包括教育理论工作者和实际教育工作者）的行为。因此，广大的中小学教育实践者参与教育科研，或作为教育科研主体的组成部分，是教育科学发展的必要条件。正是基于此，中小学教育科研项目的有无，成为教...

教师认识论与教师的教学专业成长

教师认识论是教师教学专业成长的重要研究领域。教师认识论的研究主要形成了三种取向：哲学取向、教育心理学取向和教师教育取向。教师教学专业成长的重要方面，是教师对教学知识的积累、掌握与运用。而教师认识论作为教学知识的知识，在教师教学专业知识积累、掌握与运用中起支配的作用。因此，在教师职前与职后的教育活动中，必须重视教师自觉认识论的形成．以促进教师的教学专业成长。

3,4′,5-三羟基芪-3-β-单-D-葡萄糖苷体外抗粘附、抗浸润作用

目的 :3,4′ ,5 三羟基芪 3 β 单 D 葡萄糖苷 (3,4′ ,5 trihydroxystibene 3 β mono D glucoside ,THMG)抗粘附抗浸润作用及其对大肠癌细胞Ⅳ型胶原酶和整合蛋白α6 β4(laminin)受体的影响。 方法 :用流式细胞术等细胞生物学技术检测 4种大肠癌细胞 (HR 8348,Hce 86 93,HT2 9,LoVo)在 0 4、0 8、1 6、3 2mmol L等浓度THMG作用下的粘附率、浸润力、Ⅳ型胶原酶及laminin受体表达。结果 :在 3 2mmol L浓度时THMG对HR 8348、Hce 86 93、HT 2 9、LoVo粘附抑制率分别为 75 6 8% ,6 9 43% ,6 7 5 5 % ,78 78% ,浸润抑制率分别为 82 6 7% ,85 71% ,89 6 5 % ,92 6 8% ,且随着浓度增大 ,粘附和浸润抑制率提高。 3 2mmol LTHMG对HR 8348、Hce 86 93、HT 2 9、LoVo的laminin受体表达抑制率分别是 35 12 % ,36 84% ,41 5 4% ,49 5 7% ,对Ⅳ型胶原酶表达抑制率分别为 2 8 75 % ,30 6 8% ,35 6 3% ,2 2 0 3%。粘附抑制与laminin受体表达抑制呈显著性相关 (r=0 814,P <0 0 1) ,浸润抑制与Ⅳ型胶原酶表达抑制呈显著性相关 (r=0 743,P <0 0 5 )。结论 :THMG可能通过抑制癌细胞laminin受体表达而发挥抗粘附效应 。