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题名打造适合学生发展的教育
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作者
李学宋
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机构
山东省平度市朝阳中学
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出处
《教育家》
2015年第10期28-29,共2页
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文摘
学生厌学,是每一所学校,每一名教师都会面临的且让人头痛的现实问题。但学生厌学的根源是什么?如何让每一名学生都会学、乐学?如何创造适合学生发展的教育?正如教育界人士所呼吁的:"在着力推进素质教育的今天,我们不应选择适合教育的学生,而应创造适合学生的教育,为学生发展个性、彰显本色提供更加广阔的空间。"以转变课堂教学理念为先导,强化养成教育学生的学习原本就应是一个动态的充满灵气的个性活动。
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关键词
教育界人士
课堂教学理念
养成教育
乐学
班级文化
校园文化
赏识教育
课堂形式
文化知识
个体差异
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名赏识教育助推学生成人、成才、成功
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作者
李学宋
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机构
山东省平度市同和街道办事处朝阳中学
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出处
《教育家》
2017年第15期50-,共1页
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文摘
赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育,是落实素质教育的有效载体。近年来,山东省平度市同和街道办事处朝阳中学积极探索'赏识教育',扎实推进成功教育的实施,引导学生逐步走向'成人成才成功',取得了满意的教育效果。
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关键词
赏识教育
“先学后教”
平度市
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名搭建“个性化”舞台 促进“全面化”成长
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作者
李学宋
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机构
山东省平度市朝阳中学
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出处
《考试(高考文科版)》
2015年第31期79-79,共1页
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文摘
山东省平度市朝阳中学是一所寄宿制初级中学,学生大都来自平度各乡镇,还有少数来自全国其他地区,这些学生都远离父母,学校就成了他们的新家,老师和同学就成了他们的亲人。为了让每一个学生都能安心学习和快乐生活,学校一直坚持利用校园文化为每位学生营造一个有利于他们身心健康成长的校园环境。学校以校园文化建设为依托,彰显学生"个性化",促进育人"全面化"。彰显学生"个性化"
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关键词
校园文化
山东省平度市
一所
文化知识
育人氛围
会说话
文化激励
提高品位
班级文化建设
教育理想
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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