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关于写字教学中的行款格式问题
1
作者
李学晓
《语文建设》
1965年第10期19-21,共3页
我们平时说某人的字写得好或不好,一方面是看他把一个个的字写得是否正确、清楚、工整;另一方面是看他把成段成篇的字写得是否合乎行款格式。虽然能把一个个的字写得正确、清楚、工整,但一写起成段成篇的文字,就没天没地,无头无尾,有字...
我们平时说某人的字写得好或不好,一方面是看他把一个个的字写得是否正确、清楚、工整;另一方面是看他把成段成篇的字写得是否合乎行款格式。虽然能把一个个的字写得正确、清楚、工整,但一写起成段成篇的文字,就没天没地,无头无尾,有字无行,黑压压的一片,是不能算作写得正确、清楚和工整的。
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关键词
写字教学
无头无尾
书写方式
书写习惯
横写
添字
“一”字
字序
字距
同样大小
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题名
关于写字教学中的行款格式问题
1
作者
李学晓
出处
《语文建设》
1965年第10期19-21,共3页
文摘
我们平时说某人的字写得好或不好,一方面是看他把一个个的字写得是否正确、清楚、工整;另一方面是看他把成段成篇的字写得是否合乎行款格式。虽然能把一个个的字写得正确、清楚、工整,但一写起成段成篇的文字,就没天没地,无头无尾,有字无行,黑压压的一片,是不能算作写得正确、清楚和工整的。
关键词
写字教学
无头无尾
书写方式
书写习惯
横写
添字
“一”字
字序
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同样大小
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
关于写字教学中的行款格式问题
李学晓
《语文建设》
1965
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