小学信息技术课堂教学评价初探

信息素养的培养是信息技术教育的核心 ,获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标 ,因地制宜采取多种评价方式 ,知识与应用结合 ,课内与课外整合 ,注重实践操作能力 。

基层党委探索党建“一体化”模式实践探究

党的十九大以来,上杭县财政局机关党委坚持党建引领作用,坚持“走前头、作表率”,创新新机制,搭建新载体,激发新动能,积极探索党建工作与财政业务工作深度融合,走出了一条以创“五型”财政为目标,扎实推进党建“一体化”,不断提高机关党建科学化水平的新路径.