硼氢化钾还原肉桂醛合成肉桂醇的工艺研究

针对硼氢化钾还原肉桂醛制备肉桂醇的工艺,研究了反应物的物质的量之比、还原体系、反应时间、反应温度等因素对反应收率的影响.结果表明,在KBH4-THF-CH3CH2OH还原体系中,通过控制n(肉桂醛)∶n(硼氢化钾)=3∶1,在室温下反应1.5h,收率可达92.2%.

岩土工程稳定性分析的不确定方法综述

岩土稳定分析因其本身所特有的多层性随机性与模糊性,使其在进行稳定性分析时造成诸多困难,而模糊数学与灰色聚类方法等方法正是为解决实践中存在的不分明现象而产生的研究模糊现象的定量处理方法.近年来很多学者应用模糊数学方法进行岩土稳定性分析,主要应用有模糊数学综合评判法、灰色聚类法、神经网络推理法等,为岩土稳定性分析提供了新的思路与方法.

学前教育专业学前卫生学教学中的健康教育渗透

众所周知,青春期健康教育和学前期健康教育的重要性。因此,探究学前教育专业进行健康教育的基本途径,找出学前教育专业进行健康教育与学科教学的切入点,总结归纳提高幼师生、幼儿园教师健康教育能力的途径,为幼师学校健康教育与学科教学的融合提供有效的途径,增强幼师生的健康教育能力,促进幼儿健康成长,成为摆在学前教育教师面前的一个急需解决的命题。

基于STS教育理念的幼师化学教学目标的定位

幼儿师范学校化学教学存在诸多问题，在化学教学中引入STS教育理念可以提高学生学习化学的兴趣，培齐其科学素养。作为幼师化学教师，首先要明确化学教学目标的定位及培养原则。

浅谈如何成为一名合格的幼儿科学教师

习近平总书记在党的十九大报告上明确指出:优先发展教育事业、办好学前教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。早在2001年,教育部为了推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,印发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),《纲要》把幼儿园的教育相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。从整体上说,科学包括自然科学、社会科学和思维科学。而目前幼儿园课程中所指的“科学”及“科学教育”主要是指自然科学及自然科学教育。在《纲要》中,数学也放在这一领域之中。因为文章篇幅所限,也由于目前的教育现状,此文主要探讨的是除数学之外的科学教育。

活血止痛胶囊联合双氯芬酸钠治疗急性软组织损伤的临床研究

目的 探讨活血止痛胶囊联合双氯芬酸钠治疗急性软组织损伤的临床疗效。方法 选取2020年6月—2022年6月如皋市人民医院收治的90例急性软组织损伤病患,按照随机数字表法分为对照组(45例)和治疗组(45例)。对照组口服双氯芬酸钠缓释胶囊,50 mg/次,2次/d。在对照组基础上,治疗组口服活血止痛胶囊,4粒/次,3次/d。两组治疗7 d。观察两组患者临床疗效,比较治疗前后两组患者症状改善时间,视觉模拟评分法(VAS),血清炎性因子白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、前列腺素E2(PGE2)和白细胞介素-1β(IL-1β)水平及不良反应。结果 治疗后,治疗组患者总有效率(97.78%)明显高于对照组(80.00%,P<0.05)。与对照组比较,治疗组症状改善更快(P<0.05)。治疗后,两组VAS评分均明显下降(P<0.05),且治疗组明显低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组血清炎性因子IL-1β、IL-6、PGE2、TNF-α水平均明显降低(P<0.05),且治疗组明显低于对照组(P<0.05)。治疗后,治疗组不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论 活血止痛胶囊联合双氯芬酸钠治疗急性软组织损伤效果确切,能有效降低机体炎性因子含量,促进软组织的修复、再生、功能恢复。