“互联网 +”背景下农村初中学困生心理健康疏导策略

在当前“互联网+”背景下,青春期的初中生通过网络可接受到海量信息,若不能对信息加以辨别,很易受到不良因素的误导,从而影响其心理健康发展。作为新时代的教育工作者,教师更要关心学生的心理健康状况,及时了解其心理变化,尤其对学困生要进行重点的心理健康疏导工作。本文中,简要介绍了现阶段“互联网+”背景下农村初中学困生的心理现状,并基于此提出了相应的心理健康疏导策略,望各位同仁提出宝贵意见。

“互联网+”背景下学困生心理健康状况及成因研究

如今互联网的飞速发展带动着全球经济文化的发展,在社会压力日益加大,学习任务越来越重的情况下,不少中学生的心理健康早已出现了许多问题。学困生是校园内的一个特殊群体,这类学生典型的特征是语言表达能力、沟通力差,学习成绩落后,甚至厌学、逃课、叛逆。学困生的教育问题,一直是困扰学校的难题,对整体教学质量也造成一定的负面影响。作为教师们,只有深入了解这些学困生的心理状况,分析造成的原因,从而找到有效的解决办法,方能促进学生的全面健康发展。

如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力

直觉思维的培养有助于学生更好地学习数学，激发学生的兴趣。在数学教学中要努力培养直觉思维。就数学中直觉思维的重要性及培养直觉思维的方法谈几点看法。