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小学数学课堂上学生兴趣培养策略
1
作者
李安村
《天津教育》
2024年第8期19-21,共3页
在数学教学中,兴趣是学生学习数学的动力和源泉,也是提高数学成绩的关键因素之一。然而,由于小学生年龄较小,认知能力和注意力有限,如何在教学中培养学生的学习兴趣是一个至关重要的课题。本文旨在探究小学数学课堂上学生兴趣培养策略,...
在数学教学中,兴趣是学生学习数学的动力和源泉,也是提高数学成绩的关键因素之一。然而,由于小学生年龄较小,认知能力和注意力有限,如何在教学中培养学生的学习兴趣是一个至关重要的课题。本文旨在探究小学数学课堂上学生兴趣培养策略,以期为小学数学教师提供有益参考。在当今的教育背景下,小学数学教育不仅要注重知识的传授,更要注重学生兴趣的培养。
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关键词
小学数学教育
小学数学教师
小学数学课堂
兴趣培养策略
数学教学中
学生学习数学
学生兴趣的培养
提高数学成绩
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职称材料
题名
小学数学课堂上学生兴趣培养策略
1
作者
李安村
机构
山东省淄博市张店区潘庄小学
出处
《天津教育》
2024年第8期19-21,共3页
文摘
在数学教学中,兴趣是学生学习数学的动力和源泉,也是提高数学成绩的关键因素之一。然而,由于小学生年龄较小,认知能力和注意力有限,如何在教学中培养学生的学习兴趣是一个至关重要的课题。本文旨在探究小学数学课堂上学生兴趣培养策略,以期为小学数学教师提供有益参考。在当今的教育背景下,小学数学教育不仅要注重知识的传授,更要注重学生兴趣的培养。
关键词
小学数学教育
小学数学教师
小学数学课堂
兴趣培养策略
数学教学中
学生学习数学
学生兴趣的培养
提高数学成绩
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学数学课堂上学生兴趣培养策略
李安村
《天津教育》
2024
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