《中外历史人物评说》教学方法探讨

历史人物评价作为一个专题在高考中出现是一个重要的课题。具体如何操作更是一个全新的课题。本文的主要内容涉及人物评价的具体操作方法以及注意事项。

王力先生与汉语音韵

本文从王力先生关于音韵学的几本著作入手,对王力先生音韵学研究成果进行梳理。通过对五本书的对比研究,体现了王力先生本人研究的不断深入,同时,书中内容的差异,也体现了音韵学新的发展,为音韵学历时研究提供可供参考的资料。

基于年鉴问题的事后聪明式偏差及其相关因素

目的:考察中国被试的事后聪明式偏差程度及其与惊奇程度和过度自信之间的关系。方法:采用假想设计的范式,选取138人进行年鉴问题的问卷调查,其中92人参与一周后的过度自信的问卷评估,另有74人参与惊奇程度的问卷评估。结果:①中国被试在年鉴问题上普遍存在事后聪明式偏差。②被试对惊奇程度高的年鉴问题的事后聪明式偏差程度要小于对惊奇程度低的年鉴问题的事后聪明式偏差程度,且与前人的研究结果相比,中国被试对问卷中年鉴问题的反馈结果表现出较小的惊奇感。③被试的事后聪明式偏差程度与其过度自信水平存在显著的负相关。结论:被试的事后聪明式偏差程度与其过度自信水平以及对年鉴问题的惊奇程度均存在显著的相关关系。