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急性心肌梗死急诊经桡动脉途径冠状动脉内介入治疗的护理
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作者 李莹莹 李宗谊 《中国医药导刊》 2009年第12期2107-2108,共2页
目的:总结急性心肌梗死(AMI)直接经皮冠状动脉内介入治疗(PCI)患者的护理经验。方法:对126例AMI直接PCI患者进行术前心理护理、术前准备、术后观察及护理、预防术后并发症。结果:126例术后均顺利完成治疗和护理,康复出院。结论:有针对... 目的:总结急性心肌梗死(AMI)直接经皮冠状动脉内介入治疗(PCI)患者的护理经验。方法:对126例AMI直接PCI患者进行术前心理护理、术前准备、术后观察及护理、预防术后并发症。结果:126例术后均顺利完成治疗和护理,康复出院。结论:有针对性的做好护理工作,是经桡动脉途径直接PCI手术成功的重要保证。 展开更多
关键词 急性心肌梗死 桡动脉途径急诊冠状动脉介入 护理
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生物教学中如何渗透法制教育 被引量:1
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作者 李宗谊 《学周刊(下旬)》 2013年第3期43-43,共1页
学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径,要求"将法制教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中"。这就需要我们一线教师在课堂中渗透法制,让学生在不知不觉中接受这样的教育,但是在学科教学中渗透法制教育... 学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径,要求"将法制教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中"。这就需要我们一线教师在课堂中渗透法制,让学生在不知不觉中接受这样的教育,但是在学科教学中渗透法制教育,却要注重一定的方法。 展开更多
关键词 生物教学 渗透 法制教育 方法
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新课程·新理念·新教法·新收获——中学生物新课改教学实践探讨 被引量:8
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作者 李宗谊 《贵州教育》 2006年第10期45-46,共2页
关键词 新课改 新理念 中学生物 新课程 新教法 实践探讨 教学改革 教师 分析讨论 新教材
原文传递
把握课程新理念 探索教学新模式
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作者 李宗谊 《贵州教育》 2006年第1期47-48,共2页
关键词 科学探究 探究活动 培养学生 引导学生 教师 尊重学生 教学新模式 探究过程 探索 生物界
原文传递
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