基于HPS教育理念的高中化学课程思政探索实践--以“氯及其化合物”教学为例

本文将HPS教育理念和课程思政相结合,在高中化学课程教学中渗透思政元素,探索一种基于HPS教育理念的高中化学课程思政的教学模式,并应用于“氯及其化合物”的教学中,对培养学生的化学学科核心素养、科学素养及人文素养有积极作用,为一线教师的教学提供参考。

基于“结构决定性质”学科大概念的教学探究

通过“基本事实与知识→基本概念→核心概念→学科大概念”一系列步骤逐层凝练,得到“结构决定性质”学科大概念,通过“准备、建构、完善和应用”四个步骤使学生形成学科大概念,促进知识结构化。以硫与二氧化硫为例进行教学设计,为化学学科大概念教学设计与实践提供参考。