用心引领,触摸课外阅读教学之“魂”

随着新课改的百花齐放，小学生语文阅读能力的提高，不仅对他们学好语文有着基础性的作用，对学好其他学科也具有奠基性的意义。课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙，是提高学生语文素养的重要途径。良好的读书习惯不是天生的，而是需要后天的积极培养，每个孩子生来就有学习的潜能。因此，笔者认为课外阅读要从低段抓起，教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发他们的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读习惯，使课外阅读成为学生内驱性行为。为此，我在工作中进行了以下尝试。