我国战略性矿产资源评价指标选择:基于美国、欧盟等关键矿产名录的思考

战略性矿产关系一个区域的经济稳定和国土安全,是一个主权国家必须重视的问题。本文分析了2010年欧洲发布的14种关键性矿产,美国2012年发布的10种影响新能源技术领域发展的关键矿产,认为发达国家选择关键性或短缺矿产的原则对我国战略性矿产的确定有借鉴意义。为此,本文从经济安全性、国防安全性2个方面,包括支撑状态安全指数等4个一级指标和国民经济发展需求度等11个二级指标的评价指标体系。

资源枯竭型城市转型路径与效果评价:以铜陵市为例

资源型城市因资源的勘探开发而兴起,矿产资源为城市的发展提供原动力,也为国家的发展建设提供保障。但资源的"不可再生性"和数量的"有限性"决定了资源型城市必然面临矿竭城衰的问题。本文以铜陵市为例,研究了铜陵市转型的主要路径,即资源型产业多元化延伸、非资源型产业发展升级、深化循环经济,以及不同转型路径产生的效果;提出了协调稳固替代产业、提升工业产品层次、拓展原材料供应渠道等巩固区域经济转型成果的建议。

形势与政策课教学的探讨

形势与政策课教学中运用"时事点评"可以激发学生学习兴趣,提高学习效果,培养学生的创新精神和实践能力,更好的体现对学生的人文关怀,有利于实施素质教育。

我国矿产资源区域勘查开发布局

推进区域矿产资源勘查开发布局是落实我国区域发展总体战略的重要内容。四大区域矿产资源勘查开发各具特点,在遵循资源禀赋、开发利用与保护相结合、统筹兼顾与全面安排、因地制宜与发挥优势的原则下,提出促进西部地区优势资源转化、推动东北地区资源型城市发展、优化中部地区矿产资源开发利用结构和深化东部地区矿业发展的区域矿产资源勘查开发总体战略。

陶行知的德育思想及几点认识

陶行知德育思想内容丰富,博大精深。“真善美”是他德育思想的核心内容。他的爱国主义、爱民思想和立大志、做大事的精神是陶行知德育教育的主要内容。“教学合一”是他的独具特色的教育方法。本文意在重温陶行知先生的德育思想,以期为我们构建和谐教育、开展德育改革与创新教育提供有益的借鉴。

陶行知的德育思想与现代和谐教育观

陶行知德育思想内容丰富,他论述“的真善美”的德育目标与现代教育关于德、智、体、美、劳全面发展的目标相一致。他的爱国主义,爱民的德育思想与当代国情教育等德育内容相同。他的德育方法与当代教育的有效途径相统一。本文意在重温陶行知先生的德育思想,以期为我们所今天开展的德育改革与创新教育提供有益的借鉴。

浅谈高职“两课”教学创新思路

高职院校"两课"教育教学要创新,就要研究"两课"教育教学的新问题,在"两课"基本理念、教育内容、教育方法等方面大胆探索,积极创新,充分实现"两课"教育的根本目的。

基于多尺度分形特征的ETM+影像耕地提取

耕地是重要的农业资源,如何利用经济可行的遥感技术快速准确地提取耕地已成为研究的热点和难点。以北京密云县为研究区,建立了基于多尺度分形特征的ETM+遥感影像提取耕地的方法:将计算表面分形维的双层地毯法用于计算每一个像元的上分形信号和下分形信号,并对上分形信号和下分形信号进行耕地特征分析;选用下分形信号的第3尺度和第4尺度做差值处理进一步增强耕地信息,利用简单的图像分割提取出密云县耕地信息的空间分布;基于ArcGIS的空间分析利用密云县同期的土地利用现状图进行耕地信息提取精度评价。结果表明,全县耕地总面积精度达到91.0%,全县耕地点位匹配精度达71.8%;耕地中的旱地提取精度较差,而耕地中的水浇地和菜地提取精度较高,点位匹配精度可以达到86.6%。该方法可快速有效地提取出耕地信息,也可供以后耕地信息的相关研究参考。

SPOT5遥感影像城郊耕地景观提取与廊道立地分析

城郊耕地立地受多种因素影响复杂多变,利用高分辨率遥感影像提取耕地及其廊道地类,并分析耕地与廊道地类间关系,对于耕地保护和基本农田划定具有重要意义。以北京市大兴区为例,对2004年和2007年SPOT5遥感影像,采用面向对象分类方法开展耕地与其他景观类型提取,包括交通运输用地、河流水面、水工建筑用地、农田水利用地、农田防护林地,并对道路提取宽度进行评价。采用景观生态学廊道的分析方法与GIS空间分析方法,分析4a间5种廊道地类的数量变化和空间分布变化。借助目视解译评价分类总精度和Kappa系数都超过了90%,道路提取宽度在4～70m之间;农田防护林地数量变化最为明显,呈零散分布状态,农业水利用地空间分布较为均匀,而交通运输用地中二级道路较大变化,主要分布在受城市化和工业化影响较大的研究区北部。研究表明:面向对象分类方法能够充分利用地类相关特征,提取过程即体现地类立地信息,多尺度分割能够实现在不同层次提取不同地类;廊道空间分布与耕地空间分布表现出一定的相关性,农田防护林地和农业水利用地分布密集的地区耕地流失的可能性较小,交通运输用地密度较高的地区也是耕地流失集中地区。

矿业领域节约资源推进循环经济发展的基本思路

论述了矿业领域在加快循环经济发展中的重要地位,分析了我国矿业领域循环经济发展的现状与存在问题,指出了矿业领域发展循环经济的主要任务和促进矿产资源领域循环经济发展的保障措施。

基于总量控制与分层监管的农村宅基地用地标准研究

为了有效地控制宅基地的无序扩张,提出了建立宅基地用地标准的新方法,其核心是"总量控制,分层监管",即:以人均宅基地面积为基数,确定村庄宅基地总面积控制性指标和农户宅基地面积指导性指标,控制性指标由地方政府部门监管,指导性指标由村集体内部参考使用。与现行标准相比,新的标准形成了两级监督机制,降低了监督成本,实现了管制和自治的结合,有利于提高土地配置效率,实现了权利公平,避免管理混乱问题。

湖南省矿产资源规划管理工作的经验及启示

湖南省国土资源管理部门在矿产资源规划管理方面的一些好的做法值得借鉴和推广,存在的一些问题亟待研究解决。影响矿产资源规划有效实施的主要问题及原因:①规划的法律地位不高;②规划意识有待于全面提高;③规划实施管理制度有待完善;④规划管理信息系统的推广应用不尽人意;⑤地质资料管理存在缺憾。做好下一步矿产资源规划工作的建议:①加快矿产资源规划立法和制度建设;②做好规划中期评估工作;③适时推进规划年度实施方案;④加强规划管理信息系统的推广应用。

化石能源承载力评价综述

能源是经济社会发展的重要物质基础和保障，经济的发展和人民生活水平的提高都离不开能源的支撑。但是由于能源尤其是化石能源具有不可再生性，呈现逐渐衰竭趋势，且能源利用效率低，存在严重的浪费现象。因此如何合理有效地配置利用能源以支撑中国的经济社会发展，是当前需要解决的问题，相关专家和学者对承载力进行了大量的研究探讨。本文对承载力、资源承载力、环境承载力和化石能源承载力进行了国内外的研究综述，并进行了总结归纳。

政策网络视角下我国煤炭地区绿色发展政策设计

煤炭地区粗放的发展方式,既浪费资源,又对地区生态环境造成严重破坏,绿色发展成为我国煤炭地区持续发展的必然选择。鉴于煤炭地区改革涉及利益相关者众多,本文以政策网络理论为指导,通过构建利益相关者政策网络结构图,分析利益相关者的互动关系,得出利益相关者的利益导向,并由此得出政策建议。研究认为政府、煤矿企业和矿区居民这三类主要的利益相关者共同追求的目标就是经济增长最大化、环境污染最小化、资源可持续利用,煤炭地区绿色发展宜兼顾资源环境和经济协调发展的要求。

矿产资源产出率评价研究

以2010年作为GDP和石油、煤炭、天然气、铁、铜、铝、铅、锌、镍、磷、石灰岩11种矿产资源的不变价基期,提出以2010年各单位矿产基准价作为11种矿产的不变价属性,同时将相关矿产换算成煤当量,研究出矿产资源产出率的评价函数,以期为《全国矿产资源规划(2016～2020年)》提出的"十三五"期间"主要矿产资源产出率"较"十二五"提高15%的考核目标提供参考评价办法。

在电机温升高时进行电磁调整应注意的问题

为解决电机温升高的问题,生产厂家一般多采用工艺上的措施来解决,如果从工艺上难以解决问题,再采用电磁方面的调整。我们在日常电机修理中也经常碰到由于电机过热而使电机烧毁的现象,为解决电机过热,许多修理人员也采用在线圈上进行调整的方法。但这种方法是否可行,就是本文提出为解决电机温升高,电磁调整时应引起注意的一个问题。

不同性别精神分裂症患者视觉、听觉诱发电位事件相关电位P300相关性研究

目的探讨不同性别精神分裂症患者视觉、听觉诱发电位,事件相关电位P300异常的意义。方法对129例不同性别的精神分裂症患者的视觉诱发电位(PS-VEP)、听觉诱发电位(AEP)、事件相关电位P300与同性别正常人比较。结果男性和女性精神分裂症患者Cz点AEPP3、P300P3波潜伏期均延迟,女性PS-VEPP3波亦延迟;男性患者组AEPP2、N2波潜伏期延迟,与对照组比较差异均有统计学意义。结论男性精神分裂患者有2项诱发电位P3波潜伏期延迟,女性3项诱发电位P3波潜伏期均延迟,结合临床对精神分裂症诊断有一定的意义。

抑郁症患者视觉、听觉诱发电位、P300相关性研究

目的分析抑郁症患者脑诱发电位异常的意义。方法对32例抑郁症患者的脑诱发电位指标与正常人进行比较。结果抑郁症组患者视觉诱发电位(PS-VEP)N1-P2、听觉诱发电位(AEP)P2波幅下降,事件相关电位P3波潜伏期延长,与对照组比较差异均有统计学意义。结论抑郁症患者的PS-VEPN1-P2、AEPP2波幅下降在抑郁症诊断方面有意义。

抵抗吩噻嗪类药物治疗慢性精神分裂症40例临床观察

抵抗吩噻嗪类药物治疗慢性精神分裂症４０例临床观察朝阳市康宁医院（１２２０００）董庆莲，顾佳田，顾亮，崔政伟，孙振芹，李宪海本文用国产五氟利多治疗４０例慢性精神分裂症患者，取得较好疗效，现报告如下。１一般资料随机抽取符合《精神分裂症诊断标准》（１９８９...

“两课”教学中实施创新教育之我见

“两课”是高校德育工作的“主渠道”和主阵地。在“两课”教学中实施创新教育,是把创新意识和创新能力的培养贯穿于“两课”理论学习之中并融为一体的活动,从而使教师的主导作用和学生的主体作用得到高度的一致。