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幼儿教育中智能学伴关系的确立与前瞻
被引量:
1
1
作者
李宸歌
《教育艺术》
2022年第5期39-39,共1页
2—8岁是孩子学习语言、认知世界的黄金时期,人工智能则表现出强大的影响力,因此我们有信心做出这样的结论:在人工智能的影响下,学伴关系必将发生革命性飞跃。一、对幼儿教育现状的思考1.幼儿家庭教育缺乏科学理念。虽然几十年来国家不...
2—8岁是孩子学习语言、认知世界的黄金时期,人工智能则表现出强大的影响力,因此我们有信心做出这样的结论:在人工智能的影响下,学伴关系必将发生革命性飞跃。一、对幼儿教育现状的思考1.幼儿家庭教育缺乏科学理念。虽然几十年来国家不断出台提升幼儿教育的诸多政策,但幼儿教育环境实质上的改变甚微。一是如今大多数幼儿是独生子女,幼儿的健康水平提升到了新高度,但所处人际环境过度中心化。
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关键词
幼儿教育
科学理念
人工智能
人际环境
幼儿家庭教育
认知世界
中心化
黄金时期
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题名
幼儿教育中智能学伴关系的确立与前瞻
被引量:
1
1
作者
李宸歌
机构
辽宁省大连市沙河口区教师幼儿园
出处
《教育艺术》
2022年第5期39-39,共1页
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“人工智能时代基础教育师生关系重构研究”(课题编号:DHA200339)课题研究成果。
文摘
2—8岁是孩子学习语言、认知世界的黄金时期,人工智能则表现出强大的影响力,因此我们有信心做出这样的结论:在人工智能的影响下,学伴关系必将发生革命性飞跃。一、对幼儿教育现状的思考1.幼儿家庭教育缺乏科学理念。虽然几十年来国家不断出台提升幼儿教育的诸多政策,但幼儿教育环境实质上的改变甚微。一是如今大多数幼儿是独生子女,幼儿的健康水平提升到了新高度,但所处人际环境过度中心化。
关键词
幼儿教育
科学理念
人工智能
人际环境
幼儿家庭教育
认知世界
中心化
黄金时期
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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出处
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1
幼儿教育中智能学伴关系的确立与前瞻
李宸歌
《教育艺术》
2022
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